《化学学困测查与学困生转化研究》问卷调查分析灵璧中学张庆磊一、调查目的：在初中阶段学困生是比较常见的，指智力正常，但学习困难、厌学，难以达到义务教育规定基本要求的学生。初三学生正处于发展智力、增长知识的阶段，而且刚开始接触化学这一新的学科，要迈好这一个台阶必须有一套属于自己的科学的学习方式、思维能力。通过本次问卷，切实研究学困生的形成原因,制定转化措施，采取科学有效的教学方法，只有这样才能大面积减少学困生，从而提高教学质量。二．调查方法：1、调查对象：本次问卷调查在初三年级4个班177名学生中抽取80名学困生。2、调查内容：学困生的形成原因、心理特征、学习态度、家庭情况等的现状。3、调查形式：采取问卷形式。4、调查时间：2014年10月三、调查结果调查共发出问卷80份，收回80份，其中有效问卷80份。每道题调查结果统计如下：1、你对化学的学习兴趣______.A.很高B.一般C.没有兴趣2、影响你的化学学习兴趣和学习效果的主要原因是___A.化学成绩B.老师的教学方法C.教材内容3、你参与化学课堂活动的情况是______。A.总是主动发言B.发言不多C.总是被动发言D.被遗忘的群体4、你在课堂中不想发言的原因是______。A.怕出错B.怕老师批评C.怕被同学嘲笑D.话题不感兴趣5、你能否听懂老师在课堂上的讲解吗？A.完全能B.部分能C.完全不能6、你会在课前预习课文、课上记课堂笔记，课后及时复习并整理笔记吗？A.经常B.有时C.很少D.从不7、您会留意作业、练习和试卷上的错误，认真改正并且有专门的“改错本”吗？A.经常B.有时C.很少D.从不8、你对待平时考试的态度和做法是_____A.平时做好准备，从容镇定应考B.考前临时突击复习，紧张焦虑应考C.从不备考，考得好坏无关紧要D.讨厌考试或其他9、当化学成绩不理想时，你会通过怎样的办法弥补？A.坚持寻求老师或同学帮助B.坚持自己暗下功夫C.偶尔想办法弥补D.从不想办法弥补10、你是否会在虽经努力却没能取得理想成绩时产生放弃心理？A.经常B.有时C.很少D.从不11、你觉得造成自己学习成绩落后的最主要原因是什么？A.学习目标不明确B.学习态度不端正C.智力不够好D.学习方法有问题E.不肯吃苦，不能坚持12、目前影响你无法正常开展学习的因素是__________A.不会安排学习时间B.周围环境和学风不好C.和老师关系紧张D.基础太差13、你认为老师在课堂上应该怎么做？A.很随和，宽严有度，课堂很活跃，感觉会很轻松B.很严厉，但自己喜欢有压力C.对学生很自由，从不严格要求D.没要求14、你的一点点进步，老师会及时给予积极的鼓励吗？A.经常B.偶尔会C.从不15、课后老师会与你交流沟通吗？A.经常B.很少C.几乎没有16、你父母重视你的学习吗？A.重视B.一般C.不重视17、家庭不和睦、经济条件不好是否会影响你的学习？A.影响很大B.有些影响C.没影响D.自己能够调节，可以适应18、你是否会认为父母工作太忙，很少有时间关心你的学习，所以才导致你的学习成绩不好？A.经常这样想B.有时候这样想C.从不这样想，学习完全是自己的事19、你认为同学们是否会因为喜欢/讨厌一位老师，从而喜欢/讨厌他（她）所教的课吗？A.绝对不会B.应该不会C.肯定会D.也许会四、调查分析（一）.根据调查问卷可以看出，学生好的学习现象、习惯和学习方法表现为以下几个方面：1.78.5%的学困生学习化学的兴趣较高。263.6%的学困生参与课堂教学活动比较积极主动。3.66.1%的学困生对待平时考试的态度和做法是提前做好准备，能够从容镇定应考。4.81.3%的学困生当化学成绩不理想时都会通过寻求老师、同学帮助或者自己暗下功夫去提高。5.62.3%的学困生表示在虽经努力却没能取得理想成绩时很少或从未产生放弃心理。6.86.8%学困生的父母都非常重视自己孩子的学习。7.73.6%的学困生认为学习完全是自己的事，从不认为父母工作太忙，很少有时间关心自己的学习，所以才导致学习成绩不好。8.87.5%的学困生不太会因为喜欢/讨厌一位老师，从而喜欢/讨厌他（她）所教的课。（二）.从本次问卷中也发现了学困生的学习习惯、学习技能方面存在的一些问题：1.56.6%的学困生只能部分听懂老师在课堂上的讲解2.24.5%学困生很少会在课前预习课文、课上记课堂笔记，课后及时复习并整理笔记...
