秋期七年级英语下册 Unit 6 The Animal Kingdom Lesson 16 My Favourite Animal教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级下册英语教案VIP免费

Unit6NowAndThenLesson16MyFavouriteAnimal本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第6单元的第16课，话题为动物。本课为本单元的前两节课，主要讨论不同的动物，自己喜欢的动物和为什么喜欢这种动物，为最终进行本单元的综合语言输出奠定初步的语言基础。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对听力内容的理解，引导学生通过听获取四个小朋友分别喜欢的动物以及喜欢的原因。在听力活动中，引导学生提取主要信息和细节信息，并注意在描述一类动物的时候，应使用动物名称的复数，最后结合对话信息和语言进行输出性活动。第二课时在复习对话内容和语言的基础上，引入本课的语言功能——说明原因。在语境中进行多层面的练习，最后运用功能句和不同的形容词来说明不同事件的原因。【知识与能力目标】1.Keyvocabulary2.Keystructures:【过程与方法目标】1通辨认并准确说出自己喜欢动物的名称；2.通过听获取四位小朋友喜欢的动物及原因等细节信息【情感态度价值观目标】和同伴讨论彼此喜欢的动物及原因。教材分析教材分析教学目标教学目标【教学重点】1.提通辨认并准确说出自己喜欢动物的名称；2.通过听获取四位小朋友喜欢的动物及原因等细节信息【教学难点】和同伴讨论彼此喜欢的动物及原因。Taperecorder,MultimediaStep1.BrainstormTasksSstolookatthepicturesonP65,andleadsinthetopicofthisunit.·Ssbrainstormmoreanimalsingroupsof4,andwritedowntheirnamesonapieceofpaperinoneminute.课前准备课前准备教学过程教学过程Step2.Warm-upTshowspicturesandusesadjectivesfromEx.1todescribepictures.※Tusesthepluralformofanimalswhendescribingpictures.Ssworkinpairs,anddescribepicturesusingtheadjectives.Sssharetheirdescriptionofpicturesinclass.Step3.Pre-reading1.Playtherecordingofthedialogueandaskthestudentstoreadaloudwiththespeaker.2.Sslookatthetable,andguesswhichanimalthechildrenmaychoose.3.Sscanwritedowntheirownguessesinthetable.Step4.Listening1.listening·Sslistenandcheckprediction.(SscompletetheANIMALcolumnofthetableinEx.2.)Whatanimalsdothefourchildrenchoose?·Sscheckanswersinclass.·2.TasksSsaboutthemaintopicofthisdialogue.Whatarethechildrentalkingaboutinthedialogue?2ndlistening·SslistenandcirclethecorrectanswersintheREASONcolumnofthetable.(Ex.3)·Sscheckanswersinpairsandtheninclass.·Ssworkinpairs,andanswerquestionsinEx.3.3rdlistening·Sslistentothedialogueandfillintheblanks.·Ssdiscussabouttheiranswersinpairs.ThenTinvitesindividualStosharetheiranswers.·Tplaystherecordingseparately,ifsomeSsstillhaveproblemswithfillingintheblanks.4.Sslistenandreadthedialogueaftertherecording.SsneedtolookatthetapescriptsonP112.Step5.Workinpairs.Ssworkingroupsof4,andtrytorole-playthedialogue.SscanusethetapescriptsonP112.·Ssrole-playthedialogue,usingtheinformationfromit.Step6Grouptalk:Youcanusethefollowingsentencestodescribethechangesaboutschool,room,teacher,parents,classmatesandtown.Forexample,Thetreesare______now,buttheywere_______before.Thecanteenis_____now,butitwas__________before.Thebuildingis_____now,butitwas___________before.Step7Homework1完成WorkbookEx.2、4。2.写一篇描述一种动物的文章，用上and、or、but和so。略。教学反思教学反思