1平行四边形第五课时平行四边形的复习湖州十二中宗利强教学目标透视：1
掌握平行四边形的定义；2
掌握平行四边形的性质及其性质的灵活运用；3
掌握平行四边形的识别及其运用
重点、难点透视:1
重点：平行四边形的性质与识别
难点：平行四边形性质及识别的灵活应用
教学手段投影仪，透影胶片
教学过程：一、复习提问平行四边形的特性、识别二、巩固练习1
如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=6cm,BC=8cm，∠B=70°,则AD=________,CD=______,∠D=__________,∠A=_________,∠C=__________
如图，四边形ABCD是平行四边形，对角线AC、BD相交于点O，边AB可以看成由_____________平移得来的，△ABC可以看成由__________绕点O旋转______________得来
3、例题与练习例题1、平行四边形得周长为50cm，两邻边之差为5cm,求各边长
平行四边形ABCD的周长为40cm,两邻边AB、AC之比为2：3，则AB=_______,BC=________
四边形ABCD是平行四边形，∠BAC=90°,AB=3,AC=4,求AD的长
平行四边形ABCD中，∠A-∠B=20°,求平行四边形各内角的度数
平行四边形ABCD中，AE平分∠DAB,∠DEA=20°,则∠C=_________,∠B_______
如图，在平行四边形ABCD中，∠BAC=34°,∠ACB=26°，求∠DAC与∠D的度数
如图，在平行四边形ABCD中，CE⊥AD,CF⊥BA交BA的延长线于F，∠FBC=30°,CE=3cm,CF=5cm,求平行四边形ABCD的周长
如图，平行四边形ABCD的周长为50，其中AB=15，∠ABC=60°，求平行四边形面积
