《通分》教学课件VIP免费

通分⑴3和5的最小公倍数是()。填空。15⑵4和12的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。1852⑷10206104158251.巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。2.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。3.培养学生归纳能力，并渗透转化的数学思想。4.培养学生应用数学知识解决问题的意识。教学目标你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?通分3陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。310710世界地图如果把地球面积分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份。310710＜是3个，是7个。310710110110313413＜再比较一下:38311＞27475658592912171219＜＞＞＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?313413＜27475929＜＞38311＞565812171219＞＞分母相同的两个分数，分子越大，这个分数就越大。分子相同的两个分数，分母越大，这个分数反而越小。5737716111649451522＞＜＜＞比较每组中两个分数的大小。1517黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约是。25我的蛋白质含量大约是。14黄豆蚕豆豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。4可以用两个分母的公倍数作公分母。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。252×45×4=820=141×54×5=520=2514＞先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。56和7837和2971849和565×46×4=2024=787×38×3=2124=56＜78373×97×9=2763=292×79×7=1463=37＞29494×29×2=818=49＞718判断×⑵通分与约分都是运用分数的基本性质。…()√⑶。…………………………………()4534×⑷通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。………………………………………………()√⑴把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。……………………………………………()2.比较每组中两个分数的大小。2571031058＞＜＞＜895613373.把梨放进相应的筐里。153163813273102914大于14小于4.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔加工完了所有零件的时，李叔叔加工完了所有零件的。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?12355.小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?我每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的和。14386.亚洲陆地面积约占全球陆地面积的。13非洲和南美洲的陆地面积分别约占全球陆地面积的和。153258.班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决定先做一个民意调查，下面是小红的调查结果(每人只能选择一种)。课外读物种类喜欢的人数占全班人数的几分之几科普类童话类历史类小红应该怎样选购图书?71214169.*把下面每组中的分数按照从小到大的顺序排列起来。132045710、和111256718、和76、和435410.*你能写出一个比大,又比小的分数吗?你是怎样找到这个分数的?还能再找到两个这样的分数吗?1615