影响小学生问题提出的因素VIP免费

影响小学生问题提出的因素学生的提问意识由于性格上内向害羞、心理上害怕老师批评、害怕同学笑话以及随着数学学习的深入对学习数学的兴趣减弱等客观因素而呈现积极提问的学生比例下降。除此之外，影响学生提问能力还可以从学生的学习和教师的教学两方面分析。从学生的学习角度看，一些学生很少主动思考数学，根本不知问题是怎样产生的，更不知道哪些地方容易产生问题，直接导致了不会提问。另外，学生缺乏对已有知识的归纳总结，不善于利用元认知对学习进行检查和评价，不能恰当地提出问题。从教师的教学角度看，教师在教学时一般更注重设计高质量的问题，引导学生解决问题，忽视了学生提问能力的培养。其次教师缺乏必要的提问策略，忽视了让学生感受知识的发生与形成过程，忽视了对学生提问积极性的培养。久而久之，学生养成了学而不思、思而不疑、疑而不问的不良习惯。