《Unit13Rainydaysmakemesad》教案I．Learningobjectives教学目标SkillFocus▲Listenandtalkabouthowthings,suchasmusic,weather,color，adsandsoon,affectyou▲Listen,describeandtalkaboutpersonalities▲Expressfeelings▲WriteadiaryLanguageFocus功能句式Talkabouthowthingsaffectyou1.howmusicaffectsyou(P102-103)Loudmusicmakesmetense.Loudmusicmakesmewanttodance.Loudmusicmakesmehappy.2.howcolorsintherestaurantaffectyou(P104)Thecolorredmakespeoplehungry.Redalsomakescustomerseatfaster.3.howadsaffectyou.(P106)Talkaboutpersonalities(P102-104)1.I’drathergototheBlueLagoonRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.2.Howdoyoufeelaboutpollution?词汇1．重点词汇scientific,pink,hard,serve,shiny,list,truth,schoolbag,purple,purse,thought2.认读词汇lagoon,therefore,lighting,fair,campaign,endangered,slogan,mysterious,skin,product,lookout,beauty,stardust,advertising,aim,specifically,instance,confuse,mislead,lead,home-made,guilty,taste,count3．词组keepout,prosandcons,aimat,forinstance,tostartwith语法makesb.dosth.makesb./sth.+adj.StrategyFocus1.Matching2.PersonalizingCultureFocusDifferentattitudestowardgivingandreceiving.II.Teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析和重组1.教材分析本单元以Feelings为话题,从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等的表达方式。共设计了四个部分的内容：SectionA该部分有4个模块：第一模块围绕Whichrestaurantwouldyouliketogoto?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕Howdoesmusicormovieaffectyou?进行听力（2a-2b）、口语训练（2c）；第三模块继续围绕Howdocolorsintherestaurantaffectyou?这一话题展开训练，训练形式为阅读和问题体验（3a）和小组活动（3b）；第四模块仍就Howdothingsaffectyou?这一话题以调查的形式展开讨论(4)。SectionB该部分有4个模块：第一模块围绕产品广告对人们的影响这一话题以“配对”（1a）与“列举”（1b）两种形式展开训练；第二模块继续围绕Howdothingsaffectyou?进行听力（2a-2b）、口语对话训练（2c）；第三模块围绕“Advertising”这一话题展开阅读（3a-3b）和写作（3c）训练；第四模块围绕Howpostersaffectyou?这一话题以口语训练形式展开小组活动(4)。Selfcheck该部分有2个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；第二模块就一篇diary展开阅读和写作训练(2)。Reading该部分共设置了5项任务：第一项任务要求学生写出并讨论自己对三种礼物的感受(1a-1b)；第二项任务要求学生运用所供策略进行阅读训练(Section2)；第三项任务利用完成句子、写作等练习形式进一步加深学生对阅读内容的理解(Section3)；第四项任务要求学生运用合理的想象，讨论不同场景下如何选择不同的礼物以及这些礼物对人们的影响(Section4)；第五项任务要求学生描述自己在收到某种礼物时的感受(Ifyouhavetime)。2.教材重组和课时分配Period1(SectionA:1a,1b,1c,2a,2b,2c;Grammar)ListeningandGrammarPeriod2(SectionA:3a,3b,4;SectionB:1a,1b,2a,2b,2c,3c,4;Selfcheck:1)PracticePeriod3(SectionB:3a,3b,3c,4;Selfcheck2)IntegratingskillsPeriod4(Reading：Section1-Section4)ReadingIII.Teachingplansforeachperiod分课时教案Period1ListeningandGrammarLanguagegoals语言目标1.Words&&expressions生词和短语lagoon,tense2.Keysentences重点句子(P103)Loudmusicmakesmetense.Loudmusicmakesmewanttodance.Thatmoviemademesad.Abilitygoals能力目标Enablethestudentstotalkabouthowthingsaffectthem.Emotion&&attitudegoals情感和态度目标Enablethestudentstounderstandtheeffectofthingsuponthem.Strategygoals策略目标Personalizing.Cultureawarenessgoals文化意识目标Differentmusicmakespeoplefeeldifferently.Teachingimport...
