仙师中学2011~2012学年上期英语“创优课”教案课题：复习时态——一般过去时和现在完成时教学目的：通过复习一般过去时和现在完成时，使学生能够熟练掌握两种时态的结构，用法与区别。教学重点：一般过去时和现在完成时两种时态的结构、用法。教学难点：（1）一般过去时和现在完成的区别。（2）非延续性动词在现在完成时中的用法。教学过程：一、复习一般过去时1、通过让学生口头翻译几组含一般过去时的句子，引出一般过去时。2、让学生通过例句，归纳一般过去时的结构。一般过去时的结构：①主+Was/were+…肯：②主+V过去式+…①Was/Were+主+…？一般疑：②Did+主+V原形+…？①主+Was/Were+not+…否：②主+didn’t+V原形+…3、归纳一般过去时的用法。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语如yesterday,lastyear,twoweeksago,in1998等连用。eg:Iwenthomelastweek.MrGreencametoChinain1998.4、一般过去时的被动语态：结构：主+Was/were+V过去分词+…eg:Thebridgewasbuiltlastyear.Thetreeswerecutdownlastnight.二、复习现在完成时1、通过让学生口头翻译几组含现在完成时的句子，引出现在完成时。2、让学生通过例句，归纳现在完成时的结构。现在完成时的结构：肯：主+have/has+V过去分词+…一般疑：Have/Has+主+V过去分词+…？否：主+have/has+not+V过去分词+…3、归纳现在完成时的用法。（1）表示过去发生或已完成的动作对现在造成的影响或结果，常与just,already,yet,ever,never,before等词连用。eg:Ihaveseenthefilmbefore.IhaveevereatenBeijingDuck.（2）表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常与for或since引导的表示一段时间的状语连用。eg:IhavelearnedEnglishformerethantwoyears.Hehaslivedheresincethreeyearsago.4、现在完成时的被动语态：结构：主+have/hasbeen+V过去分词+…eg:Hiscarhasbeenstolen.Thetreesonthemountainhavebeencutdown.5、非延续性动词在现在完成时中的用法。非延续性动词虽可用于现在完成时，但不能跟表示一段时间的状语连用。常见的这类动词有buy,borrow,die,come,goleave,begin,become,join等。如果句中有表示一段时间的状语，需将非延续性动词改为延续性动词。borrow→keepdie→bedeadbuy→havecome/go→beat/inleave→beawayfrombegin→beonbecome→bejoin→beamemberof/beinHisgrandfatherhasdiedeg:Hisgrandfatherhasbeendeadforfiveyears.Hehasboughtacar.Hehashadthecarforabouttwomonths.Ihaveborrowedabook.Ihavekeptthebookfortwoweeks6、现在完成时与一般过去时的区别。（1）现在完成时与一般过去时都可表示过去的动作。但现在完成时强调的是过去的动作对现在的影响，它和现在有密切的联系。而一般过去时强调的是动作发生的时间、地点，不涉及对现在的影响。所以，凡是含有明显的表示过去的时间状语的句子，都必须用一般过去时，不能用现在完成时。eg:IhavebeentoBeijing.比较IwenttoBeijinglastyear.Shehaslivedheresince2001.比较Shelivedherein2001.（2）现在完成时不能用于When引导的疑问句，一般过去时则可以。Whendidyoubuythecar?(√)eg:比较Whenhaveyouboughtthecar?(×)三、通过练习巩固一般过去时和现在完成时。四、小结本节课所复习内容。五、布置课外作业。
