图5-2-3数据的收集和表示（2）[学习目标]命题人：周菊敏班级姓名1、掌握折线统计图、条形统计图和扇形统计图的阅读和制作；2、初步理解数据的直观表示和统计图表的含义．[复习巩固]下表是某中学初一年级的1000名学生最喜欢的球类活动统计表最喜欢的球类活动篮球排球足球乒乓球其他人数18517526033050（1）哪种球类运动最受欢迎
（2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多
（3）最喜欢的各类球类活动的频率各是多少
[典型例题][例1]下表是反映某地区某一天气温随时间变化的情况表．时间（时）024681012141618202224温度（℃）20-10257987653请你根据上表数据制成折线统计图，并根据该折线统计图描述该地区这一天的气温随时间变化的情况．[例2]下表是某中学初一年级的1000名学生最喜欢的球类活动统计表最喜欢的球类活动篮球排球足球乒乓球其他人数18517526033050根据上表中的数据分别制成条形统计图和扇形统计图，并进行比较．一、填空题[课作]05
051、表示一组数据可以用的方法有、、、等四种
2、一个对象在实验总数中出现的频繁程度可以用和刻画．3、在一次青年歌手电视大奖赛中，观众可以很好地参加场外打分，方式可以是打电话、用手机发送短信息、登录网站其中之一．电视台能很快将观众支持的情况用一个条形统计图显示出来，这能直观地从条形的高度来看出各位歌手的支持情况．若用，则能显示各位歌手的观众支持变化曲线；用，则能清楚地看到各位歌手的观众支持比例；用，则能准确地显示各位歌手的观众支持人数．4、某运动员作为“一号神投手”参加为期一个月的省级篮球训练，每天都要进行投篮命中率的测试，若要对该运动员这30天的投篮情况作一统计，采用表格或统计图与统计图是可以的，而采用统计图则不大可取．5、通常，简洁的统计表和形象的统计图都能让我们获得很多有用的信息，但有一种不够
