今天我是升旗手阅读推荐、指导、汇报课教学设计VIP免费

个人初备案二次备课课时3课时课题今天我是升旗手授课类型阅读推荐课教学目标1、使学生走近《今天我是升旗手》这本书，激发学生阅读的兴趣。2、通过导读让学生掌握读书的方法。3、通过部分故事片段，让学生对肖晓这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。教学重难点让学生初步了解主人公——肖晓，并对他的故事产生浓厚的兴趣。教学方法指导、理解、诵读教学手段多媒体教时安排1课时教学过程一、谈话导入今天，老师向大家介绍一位大作家，她就是黄蓓佳。（板书：黄蓓佳）她有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，女儿每天放学回家告诉她学校里的趣事，写成了系列小说,主要儿童文学作品有:出示课件今天老师也带来了其中的一本，(出示作品)一起读书名。（板书：《今天我是升旗手》）二、介绍读书方法，了解故事梗概。1、拿到一本新书，你会从哪些部分读起？学生交流。2、同学们，像《今天我是升旗手》这样的小说，怎样才能较快地了解它的内容呢？学生交流：（板书：内容简介）学生快速浏览内容提要，说说从中获得了那些信息？3、你是否想尽快了解故事情节，接下来看看这本书的目录。(板书：目录)通过看目录，我们可以把书读薄了。当看完之后，目录就能帮我们回忆小说中的令人难忘的情节。课件出示目录。你最想读的故事是哪一个呢？说说你最想读哪个故事。三、赏析内容，激发欲望1、读一读，认识人物（板书：人物）（1）同学们，请大家快速地浏览一下目录，体会书中的主人公肖晓是个怎样的孩子呢？（学生阅读，教师巡视指导）读后交流。小说中与肖晓在一起玩耍的伙伴还有很多，有一段时间肖晓的班级中流行自制名片，咱们一起来看看他们自制的名片，认识一下。PPT课件展示名片：你喜欢他们吗？他们是否也像肖晓那样勇敢，有责任心呢，课后赶快读读吧。老师读了《今天我是升旗手》这部小说后，那个机智淘气、奇想迭出、百折不回并充满着英雄主义的肖晓一次次地打动着老师的心，他的成长过程就是一段令人感动的经历，一曲成长之歌，他让我们懂得了真诚善良、坚持不懈是多么的重要，相信同学们读后也会收获多多。2、听一听，猜猜结果猜猜，这只包里会是什么?出示课件，指名学生读。你们想知道肖晓是怎么想的吗包里到底是什么呢？想知道吗？课后自己读读第一章节。总之，这个包对于肖晓来说是个意外收获，最关键的是，他收获了校长的承诺。后来又发生了怎样离奇的故事呢？答案就藏在这本书中，课后读读吧！四，布置读书作业，提出期望老师期待着同学们在课后自主阅读《今天我是升旗手》，并做好读书记录。板书设计目录黄蓓佳今天我是升旗手人物个人初备案二次备课课时3课时课题今天我是升旗手授课类型阅读指导课教学目标1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。2、掌握研读小说人物，能运用文摘法。通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。3、升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。教学重难点掌握研读小说人物，能运用文摘法。通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。教学方法指导、理解、诵读教学手段多媒体教时安排1课时教学过程一、谈话导入走近作者引出主人公1.由第2章升旗仪式的情景描写导入走近作者师述：升旗敬礼开始了，一声令下，无数的胳膊“刷”的一声高高举过了脑袋，刹那间操场上只看见一片手的海洋。国歌庄严地奏响起来，旗手在千百道目光的注视下将国旗缓缓升上旗杆。（配国歌）屏示升旗敬礼开始了，一声令下，无数的胳膊“刷”的一声高高举过了脑袋，刹那间操场上只看见一片手的海洋。国歌庄严地奏响起来，旗手在千百道目光的注视下将国旗缓缓升上旗杆。师：这段文字选自小说——《今天我是升旗手》。师：是的，这段文字是我们上段时间阅读的由作家黄蓓佳在儿童长篇小说，板书：《今天我是升旗手》（出示书本）一书中描写的光明小学星期一升旗仪式时的情景。师：我们读书不但要读内容，作者简介也要阅读。同学们对黄蓓佳了解了不少，老师再补充一些。黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们...