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高中化学 专题3 从矿物到基础材料 课时1 铝及铝合金练习 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学试题VIP免费

高中化学 专题3 从矿物到基础材料 课时1 铝及铝合金练习 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学试题_第1页
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课时1铝及铝合金【基础梳理】1.国际铝业协会(IAI)公布的数据显示,3月全球铝总产量增加215000吨,至216.4万吨。下列关于铝的叙述,不正确的是()A.铝是地壳中含量最多的元素B.在常温下,铝能与NaOH溶液反应C.铝是一种比较活泼的金属D.在化学反应中,铝容易失去电子,是还原剂2.下列叙述中不正确的是()A.铝的化学性质很活泼,但在空气中不易锈蚀B.铝是比较活泼的金属,在化学反应中容易失去电子,表现出还原性C.铝箔在空气中受热可以熔化,且发生剧烈燃烧D.铝箔在空气中受热可以熔化,但由于氧化膜的存在,熔化的铝并不滴落3.将等物质的量的镁和铝混合,取等质量该混合物四份,分别加到足量的下列溶液中,充分反应后,放出氢气最多的是()A.3mol·L-1HClB.4mol·L-1HNO3C.8mol·L-1NaOHD.18mol·L-1H2SO44.用铝箔包装0.1mol金属钠,用针扎出一些小孔,放入水中,完全反应后,用排水集气法收集产生的气体,则收集到的气体为(标准状况)()A.O2和H2的混合气体B.1.12LH2C.大于1.12LH2D.小于1.12L气体5.把铝粉和氧化亚铁粉末配成铝热剂,分成两等份,一份在高温下恰好完全反应后,再与足量盐酸反应,另一份直接放入到足量的烧碱溶液中充分反应;前后两种情况下生成的气体质量比是()A.3∶2B.2∶3C.1∶1D.28∶96.通常把铝粉与某些金属氧化物的混合物称为铝热剂,下列氧化物中不能与铝粉发生铝热反应的是()A.Na2OB.Fe3O4C.MnO2D.V2O57.一定质量的铝铁合金溶于足量的NaOH溶液中,完全反应后产生3.36L(标准状况下)气体;用同样质量的铝铁合金完全溶于足量的盐酸中,在标准状况下产生5.6L的气体,则该合金中铝、铁的物质的量之比为()A.1∶1B.2∶5C.3∶2D.3∶58.将铝投入到一定量的NaOH溶液中,充分反应后,有2mol的电子发生转移,则参加反应的铝的物质的量为()A.1/3molB.1molC.2molD.2/3mol9.铝合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑材料,主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。下列与这些用途无关的性质是()A.不易生锈B.导电性好C.密度小D.强度高【运用提升】10.等量的Al分别加入0.3L1mol·L-1的盐酸和NaOH溶液中,生成氢气的体积比为1∶2,则加入Al的质量为()A.2.7gB.5.4gC.8.1gD.10g11.将2.4g镁、铝混合物粉末溶于75mL4mol/L的盐酸中,反应一段时间后,再加入250mL1.5mol/L的NaOH溶液后待反应完全,此时溶液中大量存在的是()A.Na+、Mg2+B.Al3+、Mg2+C.Mg2+、AlOD.Na+、AlO12.某化学兴趣小组用回收的镁铝合金制取氢气。现有10.8g镁铝合金,下列说法正确的是()A.常温下与足量18mol/LH2SO4溶液反应,最多可放出0.6molH2B.常温下与足量2mol/LHNO3溶液反应,最少可放出0.45molH2C.常温下与足量2mol/LH2SO4溶液反应,放出H2的物质的量在0.45mol~0.6mol之间D.常温下与足量2mol/LNaOH溶液反应,放出H2的物质的量在0.45mol~0.6mol之间13.取两种金属组成的混合物8.0g,加入足量稀硫酸,反应后得到5.6L标准状况下的气体,则混合物可能是()A.Al和MgB.Al和ZnC.Fe和CuD.Zn和Fe【选做题】14.铝镁合金已成为飞机制造、化工生产等行业的重要材料。某研究性学习小组的同学,为测定某含镁3%~5%的铝镁合金(不含其他元素)中镁的质量分数,设计下列实验方案进行探究,填写下列空白。[实验方案]将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应,通常状况下(约20℃,1.01×105Pa)测定生成气体的体积。[问题讨论](1)同学们拟选用下列实验装置完成实验:①你认为最简易的装置其连接顺序是A接()()接()()接()()。(填接口字母,可不填满)②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开其活塞,一段时间后出现稀硫酸不能顺利滴下。请你帮助分析原因__________________________________________________。(2)分析实验装置后,同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差:稀硫酸滴入锥形瓶中,即使不生成氢气,也会将瓶内空气排出,使所测氢气体积偏大;实验结束时,连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在,使所测氢气体积偏小。于是他们设计了如图所示的实验装置。(碱式滴定管上的刻度数值上小下大)①装...

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