小题强化练(八)(建议用时:20分钟)1.西周时期,士是最下层贵族,但到了春秋时期,士的地位上升,他们当中的许多成员,凭借智力作为新的谋生手段,他们的思想主张也得到传播
这一现象()A.推动了周文化的传播和普及B.反映了分封制度的逐渐瓦解C.导致了宗法制的瓦解和崩溃D.加剧了当时社会局势的动荡2.(2019·威海二模)《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字学书范本,汉代广为流传
在西汉后期,社会上出现了“《仓颉》多古字,俗师失其读”的局面,朝廷甚至专门派人讲解传授
这是由于()A.王朝更替造成文化中断B.隶书在社会上普遍使用C.文字教育普及程度有限D.书法艺术追求个性审美3.(2019·江阴二模)宋代“职”“官”分离,另有“差遣”负责具体事务
朝廷通过授予“职”来体现文官的特殊地位,其多为进士出身,如太宗时期入龙图阁者,“一经此职,遂为名流”
据此可知宋代()A.国家机关行政效率提高B.中枢权力机构不断完善C.科举制度功能得以加强D.官僚政治取代贵族政治4.明清时期,湖州蚕农有一种独特的植桑技术
他们为了使桑树长得更好,在桑树长到七八尺时,便将桑树顶枝剪断,使桑树不再长高,而是横向发展,长出更好、更多的桑叶
材料可反映出当时湖州()A.纺织业生产的技术发达B.发展丝织业的条件较优越C.种桑养蚕技术全国领先D.丝织业商品化的趋势明显5.对于洋务运动,有提出“洋务运动的倡导者从未梦想要把中国锻造成一个新式国家,全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念”,也有提出洋务运动“求强”“求富”,引进了机器和生产技术,是中国早期现代化的尝试
对这一分歧解释合理的是()A.忽视洋务运动的历史背景B.对洋务派追求目标认识不同C.研究洋务运动的视角不同D.对洋务运动难以客观的评价6.(2019·聊城三模)有学者认为:“1905年科举废除后,新式学堂激增,引发了由士子童生到学堂学生的集团式转交,庞大的