我选我教学设计VIP免费

《我选我》教学设计教材分析：《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学目标：1、认识课文的8个生字，正确读音，记字形。会写“青、宁”等十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。教学重点：1、结合课文正音、记形，学习本课生字。2、指导正确、流利地朗读课文，在朗读中理解体会“我选我”的理由。教具准备：课件教学课时：两课时教学过程：课前三分钟口语训练。送给老师的诗歌《一株紫丁香》。一、导入新课：昨天我们学习了第六课《我选我》的字词，今天我们继续学习第六课《我选我》二、板书课题《我选我》，齐读课题。三、检查复习：1、听写，检查需要会写的生字。2、认一认上节课学的生字。跟课件来闯关（字词）。四、精读课文：1.带着生字自由读课文，画自然段。看谁读的既准确又流利。2.分段指名读课文。思考文中《我选我》中的“我”指的是谁？（王宁）说一说：王宁是个什么样的学生？板书：热爱劳动关心集体（勇敢、自信）3、再读课文思考一下课文讲了一件什么事。看课件完成填空题，（课文讲了一件什么事）。4、看课件边读边理解内容。理解“静悄悄”，用静悄悄说一句话。照样子说一说。5、教师引导表演课文。6、分角色朗读课文。思考为什么王宁选自己？在课文里找一找，说一说。课件出示指名读主要句子。（我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。）7、齐读课文。回答为什么王宁说完后响起了一片掌声？8、你们也都赞同吗？我们也送给王宁一点掌声吧！六、课中休息：《劳动最光荣》七、看课件练习句子，说一说你发现了什么特点，并照样子说一说。（李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。）八、写字指导：学习新字“青，宁”，提醒观察，描红。九、师小结：学了本课你以后要做什么样的小学生呢？喜欢文中的王宁同学吗？他有段话要对您们说一起看大屏幕。（嗨！同学们，告诉您们吧我已经当选劳动委员了，我希望和你们成为朋友，更希望你们和我一样做一个热爱劳动，关心集体的小学生。）十、作业布置：用实际行动来和王宁一样，努力做一个热爱劳动，关心我们二年一班这个集体的小学生。董娜