桑树台中心小学冷淑春自读要求：1、借助工具书或联系上下文自学生字新词。2、难读的句子多读几遍，一定要读通读顺，并标出自然段序号。3、思考：文中“我”的启蒙老师是谁？篱笆时辰洗澡搂着凤凰割草筛选花轿帐子读一读篱笆时辰洗澡搂着凤凰割草筛选花轿帐子读一读褂子俺娘俩聪颖莲花落混沌豁然开朗读一读褂子俺娘俩聪颖莲花落混沌豁然开朗读一读我的父亲是唱莲花落的民间艺人。（民间曲艺，用竹板打拍，一人或两人演唱，每段常用“莲花落，落莲花”一类语句作拖腔或结尾，俗称落子。）莲花落母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。混沌豁然开朗月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗的白白的，晒得脆脆的。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。小红孩，上南山，割荆草，编竹篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急的老鼠啃锅沿。小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来-----老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。多么美、多么有趣的民歌民谣啊，正是母亲唱的这些优美生动的歌谣为“我”开启了民间文学的宝库，给我带来浓浓的诗情，展开想象的翅膀、飞向诗歌的王国。布置作业、拓展延伸1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2、搜集当地的民歌童谣。3、回忆成长历程中母亲对你的付出与关爱。准备和老师同学交流。再见
