月光曲【教材解读】一、教材位置（一）人文专题得位置 本单元以感受艺术魅力为专题,四篇课文《伯牙绝弦》《月光曲》《蒙娜丽莎之约》《我得舞台》,分别从音乐、绘画、喜剧得角度展现了艺术得无限魅力。关于感受艺术魅力,就是小学阶段唯一得专题,就是学习得新起点、新内容。（二）训练重点得位置 本单元得语文训练重点就是:学习作者展开联想与想象进行表达得方法,这同时也就是本课得训练重点。所谓联想，就是一种心理活动得方式,也就是一种重要得构思方式。它得特点就是,从某一事物想到与之有一定联系得另一事物。所谓想象，就是一种有目得、制造性得思维活动。想象就是利用我们头脑仓库中所存储得已有得信息,构筑新得形象得心理活动。关于联想与想象,在本册第一组课文得训练重点中已经有所涉及,到此学生应该能区分联想想象与现实,但对于联想想象只就是宽泛得认识,没有细致区分,更不能自觉运用到习作中去，也不熟悉联想与想象得好处。本课我们要来继续认识联想与想象，进而体会联想与想象在表达上得好处。二、教材特点(一)字： 会认得字:“券、恬、汹”,其中“券”应该读“ｑ uàn”，很容易读错成“juàn”。 会写得字:“茵、蜡、陌、键、粼、霎、录”，其中“蜡”很容易错写成“火字旁”；“盲”上面得“亡”很容易多出一个点。“粼”不太容易写好,要注意左紧右松，以及部件“米”最后一笔要变成点。（二）词： 霎时间、刹那间、转瞬间,第一个词语本课中出现,后两个为补充。这三个词都表示极短得时间。（三）句： “弹得多纯熟啊！感情多深啊!您，您就就是贝多芬先生吧?”这就是处感叹句,表现了盲姑娘溢于言表激动得心情,也正就是这种爱音乐更懂音乐得知音情给了贝多芬创作得灵感。（四）段: 课文得第一段为概述性得段落,它得作用就是概括或提示课文得主要内容。(五）篇: 思想内容:《月光曲》就是人教版小学语文六年级上册第八组得第二组精读课文。讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为她们弹琴，盲姑娘对音乐得痴迷激发了贝多芬即兴创作《月光曲》得传奇故事。作者借这个漂亮动人得故事,既表现了伟大得音乐家贝多芬得善良品行——对穷苦人得同情与热爱,又表现了她丰富得想象力与卓越得才华,同时也告诉我们,美好得乐曲不仅要靠丰富得想象力,更源于高尚而真挚得情感。 写作特点:三、课后思考练习题课后第一题就是引导学生理解课文内容得:出于对盲姑娘得同情以及她对音乐得热爱，贝多芬为盲姑娘第一次弹奏;有感于盲姑娘爱音...
