幼儿园语言评课稿：《狮王进行曲》观课评课小节音乐欣赏是音乐课的难点，可是，通过李老师的精心设计，李婷老师上的音乐欣赏：《狮王进行曲》，突破了难点，上出了一堂精彩成功的观摩课。李老师的这节课被评为市级优质课一等奖，我感到是名副其实的。本节课我听了四五遍，深受启发，深感磨课的重要性，真是一次比一次完美。现就听课印象总结一下，便于以后学习借鉴。1、开始部分，老师引入情境性，导入课题简练。幼儿的认识是一个循序渐进的过程，本活动通过生动形象的情境设计，让孩子亲临其境，亲身感受，如：通过讲故事，图谱、喇叭、脚印、头像等教具的合理运用，更加形象生动有趣，使无形的音乐变成了有形的音乐，较好的突破了难点，让幼儿在轻松愉快的活动中渐渐理解了音乐。2、活动过程中运用了很好的教学方法：老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地理解了音乐，课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、创造性都达到了。如：开始时，老师说：听到了什么？孩子自由发言，有的答有老虎，有的答有猴子，有的答有小鹿，有的答有很多小动物，孩子的回答异呈纷彩，各抒己见，老师没有限制孩子的发言，也没有纠正孩子的发言，而是充分地让幼儿展开想象，尽情作答，并给与鼓励，很好地发展了幼儿的想象力。最后，老师让孩子給乐曲取名字，也较好地体现了孩子是主体、老师是主导的教育理念，孩子们的想象力得到了充分发挥。3、整个活动教师的思路非常清楚，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。4、老师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。老师的衣着朴素大方，发型适宜，都给观摩者带来很好的印象，这也是本节课成功的重要因素。真不愧是一堂成功的观摩课。向李老师学习了。《音乐评课稿》听了黄老师《蟑螂舞会》的活动，给了我很大的启示，欣赏的乐曲在内容选择、途径手段、组织形式都表现出多元化特征。整个活动中，孩子们都很投入，不是浮躁的兴奋，孩子们听觉和肢体的参与在音乐欣赏活动中。首先黄老师用故事的情景引入，我们知道语言是思维的载体，也是思维的工具，老师把音乐中感悟到体验到的情绪、想像、感动用语言表达出来，语言优美而不平白，使音乐变得美和神秘，使孩子的心灵得到了升华。其次是老师的采用视、听、讲、做的教学方法，引导幼儿观察老师的动作，认真地听老师述故事的情节，再让幼儿说说蟑螂的脖子、身体断掉的情形，通过一系列的引导，最后让幼儿自己根据音乐节奏、故事情节创编动作。这样孩子们的动作和音乐相融相合更好地表达了音乐。老师尊重幼儿，"以幼儿为师"。没有抹杀幼儿的不成熟性，发挥了幼儿的想象力与创造力，也在活动过程中锻炼了幼儿的合作意识。再有是欣赏音乐的段落清晰、细化。让幼儿的思路也清晰透彻，更好的将音乐诠释，更加便于幼儿角色表演，也更加的让幼儿理解了音乐的内涵，让孩子成为音乐欣赏中的真正主人。集体舞的现场表演，也让我惊叹不已，这些多变的队形，不仅限于音乐的表演，在平时的早操活动、户外游戏活动，也非常适宜。老师由易到难的教学方法，层层递进，特别有挑战性。这不仅锻炼孩子灵活应变的能力，也让我们知道怎样的教育方法是适合孩子！在以后的音乐欣赏活动中，我要选择适合孩子的音乐，运用多种教学方法，提高孩子的兴趣。从活动中去感受孩子们的心声，让音乐真正成为幼儿活动的主体。让音乐真正和幼儿融合在一起，处于交融状态，使幼儿回归音乐本身，不再在音乐的边缘徘徊。......开头部分：本次活动教师采用PPT的教学形式，较好的吸引了幼儿学习的兴趣，通过逐幅欣赏、理解画面让幼儿去感受故事中主人公的心理变化和情感变化，让幼儿在看看、模仿、交流的过程中感受小鱼和小猫之间的爱。教师语态亲切，有一定的感染力，整节课很顺利，环节清晰。准备材料比较充分。整节课的感觉是很平和的。大班语言《一首诗的诞生》评课稿胡晓伟一、教材分析闻一多先生在他的著作《诗的格律》一书中提出诗歌的“三美”主张：“音乐美、绘画美、建筑美”，这三种美在《一首诗的诞生》中得到了完美的体现。诗的前...
