第八课时分式的混合VIP免费

一、教学目标明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.二、重点、难点重点：巩固分式的加减法、乘除法、乘方运算法则难点：熟练进行分式的混合运算三、教学过程分数的混合运算的顺序分式的混合运算的顺序1、课堂引入1、课堂引入2、基础展示2、基础展示))((baabab112()33xxxx219x÷··4128172bbababaP：例课本⑴⑵⑶（2009年广西南宁）先化简，再求值，2111211xxx2x，其中（2010江苏南通）化简2293(1)69aaaa3、中考链接3、中考链接（2010贵州贵阳）先化简：ababaababa22222当b=-1时，再从-2＜a＜2的范围内选取一个合适的整数a代入求值。4、综合拓展4、综合拓展课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测)11()(baabbbaaxxxxx222422)(⑵⑴课本P18练习2（1）（2）补充：6、课堂小结6、课堂小结2、有括号时先算括号内的，按照小括号、中括号、大括号的顺序计算.1、式与数有相同的混合运算顺序：先乘方再乘除然后加减五、课后作业24)2121(aaa2、计算并求当a=-1时的值1、课本P23第6题补充作业题：