2024年幼儿园中班数学教案[精华] VIP免费

2024年幼儿园中班数学教案[精华]幼儿园中班数学教案1活动目标：通过各种感官感知9以内数，比较物体数量的多、少、一样多。活动准备：教具：数字卡，大象吹泡泡的图;学具：有数量分别为5-10的黑白棋子，数字卡若干张，分组操作活动的作业纸、笔。活动过程：(一)操作活动“比一比”。1、师：每两人一组，请小朋友取出托盘里的一个小杯子，数一数小杯里的物体有几个，找出相应的数字卡片。找好后，比一比你们的这两个物品哪个多?哪个少?还是一样多?2、幼儿动手操作，教师巡回指导。3、组织幼儿回答，提问后引导幼儿说出多少、一样多，用什么方法比出来的。(二)不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9以内的数。1、出示教具“大象吹泡泡”引入活动。师：大象吹泡泡，吹了三组泡泡(泡泡的颜色、大小、排列形式均不同)，请小朋友仔细看看每组“泡泡”的'数量，比一比哪组多?哪组少?2、幼儿回答后，请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并贴上相应的数字。3、引导幼儿说出谁多谁少，如：7比8少1，8比9少1，8比(三)通过感官感知9以内的数。1、教师敲小铃，幼儿拍手。幼儿的次数与铃声相同。2、师：老师拍手，小朋友听到几声，用小手拍出比老师多1的数。3、教师出示书卡，请幼儿拍出比数卡多1的数。(四)分组操作。1、第一组幼儿在带数字的卡片上贴上相应数量的物体。如：568(数字下方有大小适中的格)2、第二组幼儿在数字的下方盖上比该数字少1的实物印。如：648(数字下方有大小适中的格)3、第三组幼儿按方格纸条上的数字涂画出比该数字多1的方格。如：6(数字后面有十个小格)各组活动后与其他组轮换进行。幼儿园中班数学教案2活动目标：1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征。2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。3、体验数学集体游戏的快乐。4、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。活动流程：感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。活动过程：感知长方形：说说它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信）这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很大。比较正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中找出已认识的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较，使幼儿发现长方形的.特征。用长方形和正方形比较，说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形，而这张相邻的两条边不一样长是长方形。（幼儿学会说）寻找识别长方形：窗和门都是长方形的，还有什么是长方形的？（汽车、楼梯……）效果记录：对学习长方形很感兴趣，教师一拿出范例，幼儿就能准确的说出这是什么物体，由什么图形组成？对教室里由长方形组成的物体能描绘出来，能明显的区分长方形和正方形相同点和不同点。教学反思：1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。幼儿园中班数学教案3活动目标：在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。学习简单的统计计数方法。在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1．课件《首先有一个苹果》2．记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去操作卡每队一份。3．统计表、笔、奖牌。活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣。教师：今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的口号！（二）看一看、记一记。教师：现在我们开始第一项比赛：看一看、记一记。请听规则：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的`东西，记得越多越好。（看图）这张是记录卡，在你刚才看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。（幼儿操作）现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分？（集体验证对错，奖励五角星。）（三）添一添、去一去。教师：刚才这些东西还藏到了卡片里，他们和数...