2024年幼儿园小班科学教案调皮的大皮球一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育课程要求，选取教材《幼儿科学探索》第三章“有趣的物体”中的第一节“调皮的大皮球”作为教学内容。详细内容主要围绕大皮球的特性、滚动原理以及简单物理现象展开。二、教学目标1.让幼儿了解大皮球的特性，如形状、颜色、弹性等。2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。3.培养幼儿合作、探究和分享的科学精神。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解大皮球滚动原理。2.教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：大皮球、斜面、尺子、计时器。2.学具：画有大皮球的图纸、彩色笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：教师拿一个大皮球进入教室，邀请孩子们观察并说出大皮球的特点。2.例题讲解：（1）教师提问：“大皮球是什么形状的？什么颜色的？用手摸一摸，感觉是什么？”（2）教师演示大皮球滚动，提问：“大皮球为什么会滚动？”3.随堂练习：（1）请幼儿用画笔和图纸，画出自己喜欢的大皮球。（2）分组讨论：让幼儿分享自己画的大皮球，并讨论大皮球的特性。4.互动环节：（1）教师设置斜面，让大皮球滚动，并用计时器记录时间，引导幼儿观察并说出滚动原理。（2）幼儿分组进行大皮球滚动比赛，培养合作精神和竞争意识。六、板书设计1.大皮球的特点：圆形、彩色、有弹性。2.大皮球滚动原理：斜面、重力、摩擦力。七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的大皮球，并记录下大皮球的特性和滚动情况。答案示例：（1）大皮球是圆形的，有弹性，颜色是红色的。（2）大皮球在斜面上滚动得更快。2.作业要求：以绘画或文字形式呈现，家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他物体的滚动现象，如圆柱形物体、球体等，培养幼儿对物体特性的好奇心和探究欲望。同时，鼓励家长参与幼儿的观察和探索活动，共同促进幼儿科学素养的提升。重点和难点解析1.教学难点：大皮球滚动原理的理解。2.教学重点：观察、思考和表达能力的培养。3.互动环节：斜面滚动实验的设计与实施。4.作业设计：作业的实操性和亲子互动性。一、教学难点解析：大皮球滚动原理的理解1.使用直观教具：通过实际操作，让幼儿观察大皮球在斜面上的滚动，引导幼儿关注滚动速度、方向和滚动过程中大皮球的形态变化。2.简化概念：用幼儿易懂的语言解释滚动原理，如“大皮球在斜面上，因为重力的作用，会向下滚动，摩擦力使大皮球转动”。3.互动讨论：鼓励幼儿分享观察到的滚动现象，引导幼儿运用自己的语言描述滚动原理。二、教学重点解析：观察、思考和表达能力的培养1.提问技巧：设计具有启发性的问题，引导幼儿观察和思考，如“大皮球滚动时，有什么变化？”。2.分组讨论：让幼儿在小组内分享观察和思考的结果，鼓励他们用语言表达自己的观点。3.例题讲解：结合实际例题，引导幼儿运用观察、思考和表达能力，如讲解大皮球滚动原理时，让幼儿观察滚动过程中的现象并表达出来。三、互动环节解析：斜面滚动实验的设计与实施1.实验设计：确保斜面稳定，大皮球滚动过程顺畅，避免因实验设计不当导致的意外情况。2.实验指导：在实验过程中，教师应密切关注幼儿的操作，及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够安全、有效地完成实验。3.实验记录：引导幼儿用绘画或文字记录实验过程和结果，培养幼儿的观察和记录能力。四、作业设计解析：作业的实操性和亲子互动性1.实操性：作业内容应紧密结合课堂教学，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，如观察家里的大皮球并记录特性。2.亲子互动：鼓励家长参与幼儿的作业过程，共同完成观察和记录任务，增强亲子之间的沟通与互动。3.作业反馈：教师应及时收集和评价幼儿的作业，针对幼儿的表现给予积极的反馈，提高幼儿的学习兴趣和自信心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调抑扬顿挫，富有表现力，以激发幼儿的兴趣。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.实践情景引入和互动环节适当延长，保证幼儿有足够的时间观察、思考和表达。三、课堂提问...
