R·一年级上册第4课时5、4、3、2加几一、复习引入1.用手势表示结果。2.抢答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13二、探究新知5+7=5+8=4+8=3+9=怎样想能很快说出得数？方法一：凑十法52125＋7＝101.“拆大数、凑小数”53135＋8＝1062124＋8＝1072123＋9＝102.“拆小数、凑大数”23125＋7＝1032135＋8＝1022124＋8＝1021123＋9＝10方法二：交换加数的位置，和不变7＋5＝125＋7＝128＋5＝135＋8＝138＋4＝124＋8＝123＋9＝129＋3＝12【达标检测】填一填。计算3加9时，可以先想（）加（）等于（），所以3加9也等于（），也可以用“凑十法”拆小数（），把3分成（）和（），（）加9等于（），（）再加（）得（）。93121232111010212三、巩固提升1.5+6114+7112.9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=11113.5+6=7=8=9=4+7=8=9=111213141112133+8=9=1112四、课堂小结方法一：凑十法方法二：交换加数的位置，和不变5+7=5+8=4+8=3+9=1.“拆大数、凑小数”2.“拆小数、凑大数”五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
