Unit 6 How many?课 题Unit 6 How many?（B）Let's talk教学目标理解和掌握句型：How many …do you have?Open it and see! You have… 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习 A 部分的课文对话: 先看 A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话. 2．复习数字 one to fifteen. （二）呈现新课 （Presentation） 1 ． 教 师 拿 出 一 个 铅 笔 盒 说 ： I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用 How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到 16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词 sixteen。 2．教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice! 教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 3．教师播放 Let’s talk 部分的内容。 4．跟读并熟读课文 5．两人一组表演课文。（三）趣味操练 （Practice） 1．Guessing Game 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。 1板书设计Unit 6 How many?（B）Let's talkHow many …do you have?Open it and see! You have…课后反思2
