《Unit 3 weather》 课题Unit3 Weather B Let’s talk课型New Lesson使用人课时材料分析 这是 Unit3 的第四课时，学生通过前面三个课时的学习，已经掌握相关的表示天气的单词例如 warm，cold,cool,hot。本节课的话题是 Chen Jie 和 Mark 打电话询问彼此所在地方的天气。使用到句型 What’s the weather like in New York?谈论不同地方的天气，及使用 How about Beijing?询问对方的情况。教学目标1、Listen,speak,read the sentence :What’s the weather like in ...?;How about ...?2、能模仿课文的对话，在电话里谈论不同地方的天气。3、了解气温的表达方式及打电话的基本方式 This is ...教学重难点重 点 ： Listen,speak,read the sentence :What’s the weather like in ...?;How about ...?难点：不同国家天气的表达方式。教具准备单词卡片、两部玩具电话、课件、天气转盘教 与 学 活 动二次复备1．热身（Warm-up） （1）复习 20 以上数字的表达（2）学生唱歌曲“Thunder”。 （3）教师问学生：What is the weather like ? 然后转动手中的天气转盘，让指针指向“rainy”，引导学生回答 It’s...。然后教师再转动转盘，复习、巩固其他四个词：warm ,cold ,cool ,hot。 2．预习（Preview） （1）教师与一名学生打电话。 T: Hi,Lily,this is Miss Li．What's the weather like today? 教师转转盘，指针指向rainy。 S: It's rainy ． 用同样的方法操练“warm ,cold ,cool ,hot”等词。 （2）小组内学生打电话操练。3．新课呈现（Presentation）（1）课件呈现 Mark 和 Chen Jie 的头像。（2）出示问题：What's the weather in New York?How about Beijing？Is it cold ?(3)学生听录音，找出问题答案。What's the weather in New York?1It’s rainy.How about Beijing？It’s warm.Is it cold ?No,it isn’t.（2）教师指导学生学说“What's the weather like in Beijing?”然后学生分小组根据自己做的全国天气预报记录进行问答活动。小组内问答结束后，教师可以让每一组选出一名代表向全班“播放天气预报”。然后，教师进行评价。 （3）呈现文本，练习重点句型，分角色跟读课文，分角色练习。（4）讲解 It’s 26degrees 类似与 26℃.新语言点解释清楚含义即可。为了让学生尽快做到能够听、说非重点新语言，可以设计一些活动，4、.趣味操练（practice）(1)学生自由组合两人一组打电话询问天气情况。(2)呈现 Let’s play 世界天气及温度，先让学生自由说说，然后以两人打电话的形式进行询问和作答。随堂检测Rearrange the words(连词成句)1、about Beijing How________________________?2、it Is cold________________________?3、26 It’s degrees________________________.板书设计 Unit3 Weather B Let’s talkWhat's the weather in New York?It’s rainy. 教后反思23
