第7课散文诗两首其一《荷叶母亲》导学案主备人：郭爱玲备课组审核：日期写在课前：庸人，败于“惰”；才人，毁于“傲”；智者，成于“勤”。课前准备：复习第8课重点字词句解释本节任务：学习《荷叶˙母亲》学习目标：1、正确、流利，有感情地朗读诗歌。2、理解内容，学习作者借物抒情的写作手法。3、体会人间至爱------母爱。一、用情唤起情思（学生轻轻地读）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。《母亲》洛夫母亲举目时，卑微如青苔，她是皓皓明月，庄严如晨曦，垂首时，柔如江南的水声，她是莽莽大地。坚如千年的寒玉，板书：荷叶母亲冰心二、知其人，明其心（学生自主学习）1、常识识记冰心，原名，中国现代史上第一位著名女作家，诗人，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集、。2、资料补充冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。三、文章用心地读：雨打红莲，荷叶护莲（学生自主学习）1、请你认真地阅读文章，学会圈点疑问。2、请你慢慢地阅读文章，体会文章内容。请用：“我知道第段写了。”的句式回答，答出自信！3、你觉得文章写得最精彩的部分是哪一部分？文章的4---7自然段：雨打红莲，荷叶护莲四、妙处美美地读（小组合作探究）请你阅读文段4----7段，完成内容补充第一次第二次第三次第四次环境繁杂的雨声，浓阴的天雨肆意地下着红莲左右敧斜心情烦闷深受感动五、妙处慢慢地赏（学生独立完成）回顾4-----7自然段，找出你心中的美点，分享给大家听。我认为文章的美，。细处用心地品作者几处写到荷叶？用哪个词修饰荷叶？板书：勇敢慈怜哪个词打动了你？覆盖：荷叶对莲的全心呵护慢慢地倾斜：小心、仔细呵护六、情到深处言流露（师生互动）1、请你深情地朗读文章最后一节：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。（1）“心中的雨点”你认为是什么？困难、生活中的坎坷、磨难（2）仔细揣摩“荷叶、红莲、母亲、儿女”之间的关系。板书：荷叶象征母亲以物喻人护爱红莲象征儿女借物抒情2、文中最后一段的作用。（1）点明、深化文章的中心，（2）表达了对母亲给予“我”无微不至的关怀和爱护的赞美之情。七、课堂练习：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？仿写：母亲啊！你是，我是嫩芽。天上的风雨来了，除了你，谁能让我？八、课堂小结：作者，借雨天里的荷叶红莲，采用以喻，借景抒情的方法，歌颂伟大的。文章美点无处不在，为了引出莲的描写，文章前三自然段先铺垫，文章结尾直接抒发情感，渠成情自流；对雨中的反复描写，彰显母爱的伟大；雨的渐变不仅烘托，而且渲染气氛。九、课堂反思：
