2丁香结（教案）_丁香结教案六年级上册 VIP免费

2.丁香结（教案）_丁香结教案六年级上册2．丁香结【教学目标】1.学会8个生字，正确读写”缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。2.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。3.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义，学习作者豁达的胸怀。4.品读优美句子，学习借景抒情的写法。【教学重点】1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。【教学难点】理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。第一课时【课时目标】1．会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1．（出示图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,松柏喻指傲岸长青等。今天，我们来学习的课文一《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文中去看个究竟吧。2.板书课题，齐读二、介绍作者宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。（1）（2）三、初读感知1.听范读。边听此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。边画出文中的生字，注意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3.检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，再组词。①出示带生字的新词，让学生认读。缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然（重点指导生字“缀、拙”为翘舌音；，后鼻音“恍”等。）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。指导读以下的词语：幽雅笨拙恍然注意读准“幽、雅、拙、恍”的字音。（2）学习多音字：糊（húhù）练①读句子，找发现。他快把我气糊涂了。②读一读：姐姐可真糊（hú）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊（hù）弄了呢？（3）理解词语练把词语和意思连起来。窥着自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。潇洒从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。轻灵不整齐，不一致。妩媚指轻快灵巧，又指轻细空灵。参差忧愁怨恨。愁怨姿态美好可爱。（4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。4.再读课文，理清顺序。（1）自由朗读课文，想一想：课文写了什么？（主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。）（2）梳理课文思路练填空：课文先写（城里街道旁、宅院里、城外校园里的丁香）；再写（城外校园里、他住了三十年的斗室外的丁香）；最后写（作者的人生感悟）。（3）（4）（5）（7）（8）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（17-29）（9-12）（13）（14）加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。四、学习“会写字”缀幽雅案拙薄妩媚糊苞襟恍怨1.学生字认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。2.指导书写（1）观察生字书写特点，交流。（“案、薄”，上下结构。“缀、雅、拙、恍”左右结构，左窄右宽。“幽”半包围结构。）（2）老师范写,重点指导上下结构的字“薄”，半包围结构的字“幽”,左右结构的字“雅”和左中右结构的字“糊”，学生练写。幽：先写里面，撇折、撇折、点、撇折、撇折、点，再写外面，竖、竖折、竖。雅：右边不是“住”，有四横，要注意。薄：上下结构，草字头下面右部是“甫”，不要少一点。糊：左中右结构，“古”要写得扁而窄，“月”的一撇要穿插。练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。六、课堂小结本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，...