5全等三角形第2章三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第6课时全等三角形的性质和判定的应用1
熟练掌握全等三角形的判定定理,全面认清条件,能正确地利用判定条件判定三角形全等;(重点、难点)2
运用全等三角形的判定定理解决线段相等与角相等的相关实际性问题
学习目标导入新课回顾与思考如图,要证明△ACE≌△BDF,根据给定的条件和指明的依据,将应当添设的条件填在横线上
(1)AC∥BD,CE=DF,___
(SAS)(2)AC=BD,ACBD∥,__________
(ASA)(3)CE=DF,,
(SSS)CBAEFDAC=BD∠A=∠BAC=BDAE=BFABCA′B′C′探究活动1:AAA能否判定两个三角形全等结论:三个内角对应相等的三角形不一定全等
讲授新课全等三角形成立的条件一想一想:如图,把一长一短的两根木棍的一端固定在一起,摆出△ABC
固定住长木棍,转动短木棍,得到△ABD
这个实验说明了什么
BACD△ABC和△ABD满足AB=AB,AC=AD,∠B=∠B,但△ABC与△ABD不全等
探究活动2:SSA能否判定两个三角形全等例1下列条件中,不能证明△ABC≌DEF△的是()典例精析A.AB=DE,∠B=∠E,BC=EFB.AB=DE,∠A=∠D,AC=DFC.BC=EF,∠B=∠E,AC=DFD.BC=EF,∠C=∠F,AC=DF解析:要判断能不能使△ABC≌△DEF,应看所给出的条件是不是两边和这两边的夹角,只有选项C的条件不符合
C方法总结:判断三角形全等时,注意两边与其中一边的对角相等的两个三角形不一定全等.解题时要根据已知条件的位置来考虑,只具备SSA时是不能判定三角形全等的.如图,在△ABC和△DEC中,已知一些相等的边或角(见下表),请再补充适当的条件,从而能运用已学的判定方法来判定△ABC≌△DEC
已知条件补充条件判定方法AC=DC,∠A