创新农村成校培训工作,服务农业产业化发展摘要。实施农科教结合，能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济建设服务；能够富有成效地组织各方面力量，提高科教兴农的整体效益；能够进一步充实健全农村科技培训与推广网络，不断提高广大农民的科学文化素质。随着新“三农”内涵的不断丰富，农村成人学校的培训工作在实施农科教结合的过程中，更应当顺应时代需求，衔接新时期农业产业化的大趋势，理性反思，不断创新，努力突出农科教结合新特色，致力于农业产业化的推进。关键词：农科教结合农业产业化农村成人学校培训创新实践证明，实施农科教结合，能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济建设服务；能够富有成效地组织各方面力量，提高科教兴农的整体效益；能够进一步充实健全农村科技培训与推广网络，不断提高广大农民的科学文化素质。随着新“三农”内涵的不断丰富，农村成人学校的培训工作在实施农科教结合的过程中，更应当顺应时代需求，衔接新时期农业产业化的大趋势，理性反思，不断创新，努力突出农科教结合新特色，致力于农业产业化的推进。近年来龙虬镇成校在实施农科教结合助推罗氏沼虾产业化进程实验项目中，创新培训工作，有力地促进了农科教结合，为该镇罗氏沼虾产业化程度的提升提优，做出了很大贡献，同时也对如何开展农村实用技术培训，形成自己的办学特色，做了有益的探索。以下笔者就该校的实践对在农业产业化推进中如何创新农村成校的培训工作谈谈自己的看法。一、农业产业化对农民素质提出了新要求，为农村成人教育提出了新任务以市场化、社会化和集约化为特征的农业产业化是一项系统工程，要求社会机制从各方面与之相适应，同样也对作为主体的农民提出了更高的素质要求。可以说，在农业产业化进程中，农民素质的高低起着关键性作用。然而，目前我国农民素质的现实状况与产业化要求还存在较大的距离，农民素质已成为推进农业产业化的障碍因素。农业产业化对人才的内在需求第1页共6页呼唤农村成人教育积极有效的参与，农村成人教育应根据外部环境的变化，加快改革、调整思路、培养大批懂技术、精业务、会管理、善操作、留得住、用得上的人才，全面提高农村劳动者素质，以适应农业产业化和现代农村发展的客观需要。农业产业化对农业劳动者的素质要求，为农村成人教育的发展提供了机遇和任务。二、创新农村成校培训工作，推进农业产业化发展近年来，XX县区龙虬镇开展了《实施农科教结合，推进罗氏沼虾产业化发展》项目实验，该镇以提高农民素质为根本，完善罗氏沼虾养殖教育培训体系，以普及罗氏沼虾养殖技术为基点刷新农业技术推广体系，以转化科技成果为目标，强化罗氏沼虾养殖技术承包体系，以示范基地和合作组织培育了农科教结合的实施载体。创新了农科教结合机制，形成市场化、民营化和社会化的农科教结合新机制。取得了可喜的成绩：罗氏沼虾养殖面积由2007年的25000亩扩展到20XX年的40000亩，从事罗氏沼虾产业人数由2007年的2800余人增加到20XX年的4500余人，罗氏沼虾养殖合作社由1个增加到5个，亩平效益由2007年的2870元增加到20XX年的近3500元，全镇农民来自虾业经济的收入由2007年的1.68亿元增加到20XX年的3.45亿元，人均收入由2007年的3280元增加到20XX年的4970元。罗氏沼虾产业已成长为该镇的特色支柱产业和农民致富产业，该镇也成为了全国罗氏沼虾无公害标准化养殖示范区的核心区，罗氏沼虾之乡名扬海内外。该镇的成人教育也因为在与农业、科技结合中，形成了特色培训专业。近三年来单办、联办与罗氏沼虾产业相关的各种培训及讲座48期，接受培训13600多人次，借助罗氏沼虾产业化这个平台实现了自身跨越式发展。纵观龙虬镇实施农科教结合，推进罗氏沼虾产业化发展的实践，笔者认为：为促使农业产业化健康快速发展，在农科教结合中，必须加快农村成人教育的发展，尤其要创新农村成校的培训工作，提高农民素质，以适应农业产业化对主体素质的要求。（一）健全成教培训体系是保证成校培训工作是一项系统的工程，关系到千家万户，要把第2页共6页参与培训的农民有序的组织起来，并扎扎实实做出成绩，显出实效，并不是件容易的事，尤其是单...
