专题强化训练(二十二)语言表达得体1．(2019·潍坊市统一考试)下面是某市文明办发出的倡议书，其中有五处表达不得体，请指出并作修改。(5分)尊敬的市民：大家好！广大学子备战已久的高考快要来了。在此向大家发出倡议：6月7日和8日高考期间，奉献爱心，让路高考。请您务必选择步行、骑自行车或乘公交车等绿色方式出门儿，让出一条高考绿色通道，为学子们的高考尽绵薄之力。十二年寒窗，一朝金榜，在他们放飞梦想的关键时刻，我们应当鼎力相助，以行动助力高考！某市文明办2019年×月×日答：_______________________________________________________________________________________________________[解析]本题材料为倡议书，属应用文，应使用书面语体，且要注意谦敬辞的正确使用。“快要来了”“出门儿”偏口语化，不符合书面语体要求；“务必”语气过于生硬，不适用于倡议书；“绵薄之力”是谦辞，不能用于指他人；“鼎力”是敬辞，用于请托或表示感谢时，不能用于指自己。[答案]①“快要来了”改为“即将到来”；②“务必”改为“尽量”；③“出门儿”改为“出行”；④“绵薄之力”改为“一份力量”；⑤“鼎力”改为“全力”。2．(2019·福建三校联考)下面是一则启事的初稿片段，其中有五处表述不当，请找出并修改。(5分)由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。答：_______________________________________________________________________________________________________[解析]“牵头操办”，表意不简洁，改为“主办”；“开场”与“大赛”搭配不当，改为“启动”；“写出”，口语化，不符合“启事”要求，改为“抒写”；“样子”，口语化，改为书面语“风貌”；“劲头”与“展现”搭配不当，改为“风采”。[答案]①“牵头操办”改为“主办”；②“开场”改为“启动”；③“写出”改为“抒写”；④“样子”改为“风貌”；⑤“劲头”改为“风采”。3．(2019·广东省六校第二次联考)下面是一位学生写给老师的书信，其中有五处表达不得体，请找出并加以修改。(5分)先生：您好。音问久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜读之余，唯叹文笔清丽、管见非凡。又闻先生家兄近日将来沪参加学术会议，若他有空闲，学生愿拨冗拜访，邀其游沪，以尽地主之谊。学生近日习字有得，去信附上墨宝一副，烦请先生雅正。学生：×××年×月×日答：_______________________________________________________________________________________________________[解析]本题材料为学生写给老师的书信，谦敬辞的使用要恰当。“垂念”为敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，此处用来指自己对老师的思念，不得体。“管见”为谦辞，浅陋的见识，不能用于对方。“家兄”为谦辞，对人称自己的哥哥，此处用于指对方的哥哥，不得体。“拨冗”，客套话，请对方推开繁忙的事务，抽出时间，不可用于自己。“墨宝”用来尊称别人写的字或画的画，不能指自己的作品。[答案]①“垂念”改为“思念”；②“管见”改为“见解”；③“家兄”改为“尊兄”或“令兄”；④“拨冗”改为“登门”；⑤“墨宝”改为“拙作”。4．(2019·洛阳市尖子生第二次联考)下面是某校一则春游通知的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)我校师生想着下周到××景区春游。各项工作学校已准备好了：联系了有资质的旅行社，张罗了出行的车子，并为师生购买了保险。希望各位家长提前为学生准备好春游所需的东西，对学生进行各项安全教育。答：_______________________________________________________________________________________________________[解析]解答此题，要注意题干中“通知”“五处不合书面语体的要求”等关键信息。阅读文段可知，“想着”“好了”“张罗”“车子”“东西”这是词语表达过于口语化，对其进行相应的修改即可。[答案]①“想着”改为“计划”；②“好了”改为“就绪”；③“张罗...
