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百度文库：工作范文工作总结、教学总结----尽在百度XXXX学年度工作总结时光荏苒，转眼高三一个学期的工作已结束，下面我把这一学期所做的教学工作总结如下：学期初，我带高三（6）班和高三（7）班两个班的教学工作，这两个班是高三普通班，人数多，学习习惯不好，成绩也差。但我知道每一个高三学生心中都有一个梦想，不管他的现状如何，他的内心都是有强烈的上进心的。这不就是我进行教育教学工作的动力所在吗？这一年，我经历过各种各样的事情，有过愤怒、痛苦、感伤、失落、甚至是瞬间的绝望⋯⋯但我一想到作为高三老师身上肩负的责任，又很快战胜了这些消极情绪，继续努力工作。我不仅时时鼓励自己不放弃，还不断鼓励后进的学生不掉队。我一直认真负责，对每个学生都不歧视，一直保持着昂扬的教学热情，学生学习成绩越来越好，我也得到了学生的信任和关心。下学期年级分班，主任找我谈工作分配情况，希望我能带一个高加会班，当然困难很大。一是课时多，算下来两个班一周的语文课多达16节，同时每周还要上两节影视编导艺术辅导班的课任务极重，；而且两个班课程进度不同，根本无法同头教学；高加会班本身差生就多，纪律问题大，教学难度自然也大。我怀着忐忑的心情接受了领导分配的工作。好在两个班的班主任都非常能干，使我的工作顺利了很多。在下学期的教学中我认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习，教育教学水平有了很大进步,并一点点找到了适合自己班级的教学方法，逐步有了自己的教学特色：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学我积极参加新课程培训，不断学习新的教育教学理论，并积极尝试教学改革。百度文库：工作范文工作总结、教学总结----尽在百度我设计的以启发思维为主的自读课文阅读法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造为核心的语文活动课等，都激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力我在处理每单元的重点篇目时，始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。同时把现实的生活引入课堂，新闻、广播、电影、电视、网络都是我们讨论学习的材料，让学生在生活中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了思维能力，同时培养了学生的公民责任感，虽为应试教学，同时也是素质教育。三、用先进的教学手段，提高学习效率在教学中，我不但重视多媒体的运用，而且尝试调动起学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，扩展创造性思维，效果良好。比如上课前几分钟，我会问学生“谁能给我介绍一下药家鑫事件？”“南海事件进展如何？”“最近有什么重大新闻？”“几上事件反映了什么问题，你有什么看法？”学生能自己从网络上查找资料，有兴趣也有成就感。四、用学校图书馆丰富的文字资源，加强学生素材的积累与阅读。1．是精选时文。教师充分利用网络资源，精选一些文质兼美的小说散文等，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。学生每周读几篇，提高其兴味。2．通过每周两节阅读课，鼓励学生阅读报刊和名著，像《读者》、《青年文摘》、《中学生阅读》《世界博览》《世界知识》等可读性强的报刊，课堂内外让百度文库：工作范文工作总结、教学总结----尽在百度学生广泛交流。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取了不同的训练方法：夯实基础――每天积累几个成语，扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每周都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文根据话题及高考方向力求既有章法，又有创...