个人整理精品文档，仅供个人学习使用1/1《有余数的除法》常见问题1.问题内容：余数表示什么？解答内容：余数对二年级学生来说是一个比较抽象的概念，所以余数的意义，可以举教材中的例子，分别说明：11÷5=2（个）⋯⋯1（根）7÷2=3（盘）⋯⋯1（个）表示可以摆2个五边形，还表示可以装满3盘还剩1个。剩3根。所以，把一些物品平均分，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。2.问题内容：怎样分？解答内容：二年级第一学期学习平均分的时候学习过这种分法，学生既可以尝试分，如图：第一次：，这时还剩5支铅笔；第二次：，这时还剩1支铅笔。也可以口算出结果，直接分。本题涵盖了平均分的两种情况（包含与等分），除继续巩固相关知识外，可使学生进一步体会在有余数的除法中，商和余数的单位名称什么时候相同（等分），什么时候不同（包含）。3.问题内容：【学生问题：不知道具体有多少根小棒，不会解决。】解答内容：学习了有余数除法除数和余数的关系后，这道问题就很好解决了。因为要摆五边形，也就是把小棒每5根为一组，所以除数是5。剩余的小棒在算式中也就是余数，根据余数＜除数的道理，剩余的小棒数量要比除数5小，可能是4、3、2、1。
