制作人：任焕宁兰州三十四中学•这是一群民间艺术家，他们是沿街串巷的贩夫走卒，他们艺术表现得很实际，为了将货物成功贩卖，他们用曲艺清唱或口技形式韵味十足的吆喝着，请听，那悠远的生活交响曲渐渐在我们耳边响起……老北京吆喝老北京吆喝萧乾吆喝选自《北京城杂忆》下面学习——这是一个传奇式的人物萧乾资深记者作家、翻译家冰心：谈到《吆喝》，至今还使我动心的，就是北京的市声！读萧乾的《北京城杂忆》，他那流利而俏皮的京白，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！本文按侧重点可分为三大块：引入、叙述性介绍、评议性介绍。请试着分一下。1.引入：前2自然段；2.叙述性介绍：3-10自然段；3.评议性介绍：尾4自然段。文章结构英国诗人奥斯伯特·斯提维尔把当时走街串巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成“街头管弦乐队”，含有什么意思？•认为这些声音像音乐一样美。既然种种音响是“管弦乐队”，那么发出这些音响的器物和小贩应该是什么？•乐器、音乐家（演奏家）阅读1-2自然段，思考：囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。•强调商贩的叫卖比“管弦乐队”更动听。•两个比喻：器乐、声乐。起承上启下作用的句子是：联系上段，这一段强调的是什么？其中有几个比喻？器乐讲究：（包括管乐、弦乐、打击乐）每一乐器代表一种行当理发师的钳形铁铉布贩子：拨浪鼓珠宝玉石收购商：小鼓磨剪子磨刀：长号好处：坐在家里的主妇一听，就准知道街上过的什么商贩。声乐讲究：（各种商贩的叫卖）要求：气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，会现编词儿，脑子快，能随机应变。街上小商贩如此之多，吆喝之声不绝于耳。请问：作者是如何有条不紊地把它们一一描绘出来的？（即：作者按什么顺序写的？）从早到晚由春到冬阅读课文第5－9自然段，思考：从早到晚各有什么吆喝声？请将它们找出来，仔细品味。早：卖早点的：大米粥、油炸果。卖青菜、花讲究：把挑子上的货品一样不漏的都喝出来白天：就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样在你门前展销。夜晚：“馄饨喂――开锅！”讲究：现吃现包，皮薄、馅儿大“硬面――饽饽”声音厚实、词儿朴素，不吹嘘。唱话匣子――举例：听过一张“洋人哈哈笑”“算灵卦”――敲小钹的盲人（算命的）“行好的――老爷――太（哎）太”（好像饿得接不上气儿啦）“有那剩饭――剩菜――赏我点儿吃吧！”（用低音唱）乞丐：四季：春天：卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿夏天：雪花酪西瓜秋天：“树熟的秋海棠”―――卖海棠的“喝了蜜的大柿子”――简的“最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白――繁的“葫芦儿――刚蘸得”―――卖冰糖葫芦的冬天：“烤白薯哇真热乎”――――卖烤白薯的思考：作者除了按从早到晚、从春到冬的顺序描绘叫卖之处，还从什么角度介绍了吆喝？“小玩艺儿赛活的”――卖用秫秆制成的的玩具（夸大使用效果）“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”――卖近似烧卖的吃食（介绍制作过程、及用料）从艺术效果的角度：“卤煮喂，炸豆腐哟”――卖炸豆腐（简单）“栗子味儿的白薯”――卖白薯借甲物形容乙物“萝卜赛过梨”――卖萝卜（绿皮红心，又叫“心里美”，味道佳）“葫芦儿――冰塔儿”――卖冰糖葫芦（形容外形）“就剩两挂啦”――卖山里红（山楂）（戏剧性）思考：作者先从艺术效果的角度介绍了吆喝，然后作者又从什么角度给我们介绍了吆喝？从声音的角度：音细而高低而深沉忽高忽低合辙押韵忽高忽低（注意品味作者的语言）“一包糖来”－－－―>“荷叶糕”――（卖荷叶糕）（尖声尖气）（放低八度）“哟”―――――－>“荞麦皮耶”――（卖荞麦皮）（深厚的男低音）合辙押韵：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容.表现方式及音韵节奏等.在介...
