沪科版九年级物理《12.5全球变暖与水资源危机》同步测试【word】无答案1/6全球变暖与水资源危机一.单选1.如图所示，是教材中的小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是（）A．实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象B．盘子中装冰是为了使实验效果更明显C．用酒精灯加热过程中，盘中的冰不断吸热，发生了升华现象D．我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴2.水的物态变化是许多天气现象形成的重要原因，下列天气现象的形式，与水的物态变化无关的是（）A．风B．雪C．雾D．霜3.人们将干冰“喷”入冷空气层进行人工降雨（如图所示）．下列说法不正确的是（）A．“喷”入冷空气层中的干冰会很快升华，吸收大量的热量B．在冷空气层中“喷”入干冰后，周围冷空气层的温度急剧下降C．在冷空气层中“喷”入干冰后，冷空气层中的小冰晶便会熔化成小水滴D．在冷空气层中“喷”入干冰后，冷空气屋中的水蒸气便会变成小冰晶4.下面是“水”的几条“旅行”路线：（1）水-冰-水蒸气（2）冰-水-水蒸气（3）水蒸气-水-冰沪科版九年级物理《12.5全球变暖与水资源危机》同步测试【word】无答案2/6（4）水-水蒸气-水，你认为“水”的这几条“旅行”路线中可行的是（）A．只有（3）B．只有（2）C．只有（2）和（3）D．（1）（2）（3）（4）四条路线都可以5.高空中的云似鱼鳞、像羊群，形状各异，让人浮想联翩．组成云的物质是（）A．水蒸气B．水蒸气或小水滴C．水蒸气或小冰晶D．小水滴或小冰晶6.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流；暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面．以下说法中正确的是（）A．水变成水蒸气是汽化现象，会放热B．水变成水蒸气是升华现象，需要吸热C．水蒸气变成小水滴是液化现象，会放热D．水蒸气变成小水滴是凝华现象，需要吸热7.下列关于热现象的说法中正确的是（）A．冬天，教室窗玻璃的外表面会出现很多的小水珠是水蒸气液化形成的B．“掬水月在手，弄花香满衣”中“香满衣”的原因是分子在不停地做无规则运动C．深秋的早晨，枯草上的霜是水吸热凝华形成的D．利用冰熔化吸热来冷藏食物时，应该把冰块放在食物的下方，这样冷藏的效果好8.如图所示四幅图中，由凝华而形成的自然现象是（）A．绚丽多姿的雾B．飘逸纤细的霜C．朦胧迷幻的露D．晶莹剔透的冰9.关于自然界的水循环，下列说法中正确的是（）A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C．江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D．积雪放热熔化成水归入大海沪科版九年级物理《12.5全球变暖与水资源危机》同步测试【word】无答案3/6二.填空1.如图是模拟大自然中雨的形成的实验装置图．（1）按照图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定（A/B）的位置，再调整固定（A/B）的位置．（2）往烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热．观察到液态的水（填物态变化）成水蒸气从烧瓶口部冒出．（3）往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气（填物态变化）形成的．在此过程中金属盘的温度（升高/不变/降低）．（4）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施是：．2.3月中旬，我国一些地区遭受冰雹袭击．冰雹的形成是空气中的水蒸气形成冰块．落地后冰雹（均填物态变化名称）成水．冰雹形成的过程中热量．3.自然界中的水不停地、着，构成了一个巨大的水循环系统．从而形成自然现象：云、雨、露、雾、霜、雪、雹．4.在如图的三个圆圈．中填出物质的相应状态（固/液/气）．5.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法．在地面挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收集淡水．则：（1）阳光照射使池内海水加快，形成水蒸气；（2）水蒸气在塑料膜上形成小水滴．沪科版九年级物理《12.5全球变暖与水资源危机》同步测试【word】无答案4/66.填物态变化名称：河面上冰冻解了，夏天，湿衣服变干了，草木上的露珠，...
