河南南阳第一中学2017_2018学年高一历史上学期第二次月考试题含解析VIP专享VIP免费

-1-/17河南省南阳市第一中学学年高一历史上学期第二次月考试题（含解析）第卷（共分）一、选择题（本大题共个小题，每小题分，共分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）.《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。”这段记载反映了.宗法等级包括庶人和奴隶.宗法制和分封制相互依存.大宗和小宗之间无隶属关系.中央集权制度已经形成【答案】【解析】试题分析：材料中“天子建国，诸侯立家”反映的是分封制，诸侯、卿、士、庶人等按等级递减又体现了宗法等级制度。因此符合材料意思。、只涉及宗法制，而是在秦朝时期。因此选。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制。.一般认为，在以分封制为主的时代中，县制较早地出现于公元前年的秦国。与县相比，郡有军事渊源，在一开始，郡被认为不如县重要，但最终县成为从属于郡的一级行政单位。这反映出.当时秦国已建立起中央集权制度.魏国与周边各国的争霸战争频繁.当时各国都普遍实行了郡县制度.先秦已具中央集权制发展的趋势【答案】【解析】材料主要分析郡、县两级行政机构的设置和演变趋势。当时处于春秋战国时期，中央集权制度尚未建立，故项排除；项无法反映材料全部；项过于绝对化；郡、县设置时间以及人们的重视程度不同，但秦朝时县最终成为郡制下辖一级行政机构，反映出春秋至秦朝我国历史由分封制到中央集权制的发展趋势，选项。.初并天下后，秦王赢政自称“始皇帝”，想把王位的宝座千万世的传下去；汉王刘邦做了皇帝之后，约定“非刘氏而王，天下共击之。”这表明.君主专制得以不断强化.宗法制决定帝王治国思想.分封制的基础依然存在.帝王借宗法血缘维护统治【答案】-2-/17【解析】材料只涉及王位继承问题，没有体现君主权力的集中问题，排除；春秋战国时期，随着井田制的瓦解，宗法制走向崩溃，排除；材料表明宗法血缘关系影响封建王朝的权力的继承，实质是帝王借宗法血缘维护统治，故选。故选。点睛：皇帝制是中国封建社会中央集权制度的核心，其基本特征是：皇位世袭、皇权至上和皇帝独尊。.先秦许多名臣出身微贱，如“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。魏晋时期则愈加强调官吏的出身和门第。这反映了秦汉至魏晋时期.宗法思想逐渐退出政坛.儒学被用于规范君臣关系.阶层固化影响官僚政治.天下大同替换为社会不公【答案】【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。先秦许多名臣出身微贱，表明选官制度不受门第影响；魏晋时期九品中正制选官标准为门第等级，士族世袭政治特权；该变化表明阶层固化影响官僚政治，项与题干信息无关，故选项。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·强调官吏的出身和门第影响官僚政治.钱穆在评唐朝的三省制时指出：一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由改事堂开会议决。送进皇宫画一敕字，然后自政事堂盖印中书、门下之章发下，没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位。”由此可见，唐朝的政事堂.使三省体制走向完备.是尚书省的代替机构.发挥重要的决策作用.有利于提高行政效率【答案】【解析】根据材料中的“事先由政事堂开会议决”“没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位”，可以看出政事堂在决策过程中发挥了重要的作用，故答案为项。项材料不能反映，排除；尚书省仍然存在，排除项；项不符合材料主旨，排除。.公元年，宋太宗分全国为十五路，转运使掌管一路的大权。年后，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了.改变地方割据局面.削相权以加强集权.强化集体议事制度.分事权以相互牵制【答案】-3-/17【解析】试题分析：转运使的职责本身就是将地方财政收入转运到中央，防止地方割据，故项错误；转运使是地方官员，并非丞相，故项错误；元代行省制下实行集体议事制度，故项错误；转运使与提点刑狱司...