1/4浙江省文明单位测评表（中小学校类）项目及分值主要内容测评办法得分．领导班子建设（分）思想政治建设（分）．全国贯彻党的教育方针、政策，坚持把思想政治建设放在首位，努力提高领导班子政策水平和管理水平。．坚持校长负责制，学校党组织发挥领导核心作用，校长依法行使职权，教职工满意度较高。．领导班子把创建文明校园作为重点工作，成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组，定期研究文明校园建设创建活动，有实施方案、具体举措和实际效果。材料审核问卷调查基层党组织建设（分）．注重党员学习教育，党组织工作内容丰富，活动形式多样，积极建设学习型、服务型、创新型基层党组织。．基层党组织活动规范，仔细落实“三会一课”制度。．注重教师党员队伍建设，党员在教育科研、行政管理、文明创建等各项活动中发挥先锋模范作用。．群众对党员发挥作用的满意率在以上，基层党组织、书记在党员中的满意率在以上。材料审核问卷调查组织管理（分）．贯彻落实《义务教育学校管理标准》。．贯彻民主集中制，党委会、校长办公会、校务会议等制度健全，形成科学民主决策机制。．学校教案、科研、安全、后勤保障及考核等常规管理制度健全，学校日常管理规范。材料审核2/4项目及分值主要内容测评办法得分作风建设（分）．班子成员经常深入师生，深入教案一线，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度，干群关系融洽。．仔细落实党风廉政建设各项要求，积极履行“一网双责”，注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题（领导班子成员以下党员干部违纪）。．全面贯彻《中国共产党员廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，班子成员廉洁自律，工作务实、生活健康。材料审核问卷调查．思想道德教育（分）坚持“立德树人”导向（分）．贯彻落实中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》（浙委办发〔〕号），有研究、有部署、有方案、有行动、有成效。．有专门部门负责全校学生思想政治和道德教育工作，职责明确、计划详实、效果明显。．建立科学的学校德育工作考核评价体系，切实发挥班主任、党员干部和共青团干部在学校德育中的作用，并将考核结果作为教师各类评优评先评教评课的重要依据。．在学生综合素质评价中加强德育评价，发挥学生综合素质评价的引导作用。材料审核培育和践行社会主义核心价值观（分）．扎实开展社会主义核心价值观教育实践活动，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。．全校学生做到熟记社会主义核心价值观个字。．开展“万名好人进校园”活动，每学期组织一名以上道德模范、身边好人等最美人物来学校现场交流。．广泛开展“寻找身边的美德少年”、校园好故事评比等主题活动，选树一批在热爱祖国、勤奋学习、热心助人、孝老爱亲、诚实守信等方面表现突出的青少年学生楷模以及优秀班团集体。．重视家风家训教育，组织开展“讲家训、写家书、传家风”主题实践活动。材料审核实地考察3/4项目及分值主要内容测评办法得分“我的中国梦”主题教育实践活动（分）．深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展“我们的节日”主题活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。．组织开展中华经典诵读活动。．因地制宜组织学生走出校园、走进社会、走进自然，到爱国主义教育基地和青少年社会实践基地等第二课堂实地学习体验。．组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。材料审核德育课程设置和学科德育（分）．按照《中小学德育课程教案指导意见》要求，加强学校德育体系建设，德育课程设置科学，《小公民》《浙江人》《浙江潮》等地方德育课程落实到位。．贯彻落实《中小学学科德育指导纲要》，深化学科德育研究，加强课堂改革，把德育融入学校教案各个环节。．将诵读、书写、讲解中华经典融入教育教案，加强中华优秀传统文化教育。材料审核．思想道德教育（分）规范养成教育和文明礼仪教育（分）．全面落实《中小学生守则》和符合学校实际的“学生日常行为规范”，学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯良好，积极参加体育锻炼。．校园秩序良好，无损坏公物、随地吐痰、乱扔垃...
