1/3第三节社会行为导学案姓名【使用说明与学法指导】.依据学习目标，仔细预习课本至少分钟，用红笔标注疑难和重点.课前独立完成【温故之新】和【预习检测】.课上合作完成【合作探究】和【巩固训练】学习目标：知识目标.动物的社会行为的概念。.社会行为的特征。能力目标.认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标.积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。.通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。学习重点.动物社会行为的概念。.社会行为的特征。学习难点动物是如何传递信息的一、温故知新：.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为哪几类？.先天性行为和学习行为的区别是什么？二、预习检测：.社会行为是在营群体生活的动物群体内部不同成员之间，群体的生活的行为。.社会行为的特征：（）群体内部往往形成；（）成员之间有；（）有的群体还形成。.在自然界中，生物之间的信息交流是的，动物的、和等都可以起到信息传递的作用。正是由于、和的存在，使生物间的联系，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。三、合作探究活动、你知道有哪些动物是营群体生活的吗？2/3活动、阅读最后一段，观察教材图，思考（1）白蚁的家族有哪些成员？（2）这个家族中各成员的分工如何？能否随意互换角色？活动、观察图狒狒的群体生活，思考：（）狒狒群体中有哪些成员，你能看出它们的地位有何不同？首领是谁？（2）你能从中读出首领有何特权？又有何职责？活动、请同学们仔细阅读教材，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结一些群体动物的信息交流方式。四、巩固练习：.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）取食行为、防御行为、繁殖行为、社会行为．下列昆虫中，有社会行为的是().蜻蜓、蝴蝶.蝗虫、蟋蟀.蜜蜂、白蚁.苍蝇、蚊子3/3.动物的社会行为不包括（）.白蚁的群体生活.两性识别.狒狒的等级制度.蜜蜂成员间的分工合作．下列行为不属于动物传递信息的是（）．乌贼用腕足捕捉食物．萤火虫发光．狗沿途撒尿．蜜蜂跳“”字摆尾舞．具有社会行为的一组动物是（）①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩．①②③．②③④．③④⑤．①④⑤.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）声音、动作、气味、光线五、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差
