1种南瓜教学目标：1、了解种南瓜的基本知识，掌握种南瓜的一般步骤。2、进一步培养对种植的兴趣，体验劳动的乐趣，增强劳动观念和热爱劳动的情感。教学重点：掌握南瓜种植的方法和技术，能自己种植南瓜。教学难点：培养学生种植的兴趣。教学流程：一、激趣导入展示各种南瓜的图片二、探究交流1、你对南瓜知道些什么？2、学生交流信息。3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历那些过程？种瓜有那些步骤和方法？4、交流讨论。二、设计万案1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南瓜。2、分组设计种植南瓜方案。四、操作示范1、展示并介绍工具与材料。2、示范、讲解种南瓜的方法和步骤。分组讨论，完善小组种植南瓜方案。五、实践体验1、明确任务，宣布纪律，注意安全。2、种植、管理、收获各环节实践体验。3、提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。六、展示交流1、展示各自收获的南瓜，评一评。2、学生完成课后自我评定。2种大豆活动目标：1、认识常见的大豆。2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。活动准备：1、一些简单的种植工具。2、大豆生长的图片，让孩子事先了解大豆的外形特征、生长过程和种植的季节。活动过程：1、认识大豆：师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把画同的豆豆放在一个碗中。”（动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”2、了解大豆的生长过程，知道播种大豆的好季节。了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：大豆生长需要什么？什么季节是播种的好季节？教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”3、学习选种。讨论：是不是所有的大豆都可以当种子？为什么？师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：大豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的大豆选出来。”4、种植大豆。（1）师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种大豆？（请孩子们根据已有经验讲述）（2）教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。5、学习管理大豆的技能，爱护大豆。师：怎样才能让大豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草）教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种大豆吧。3纸黏土浮雕、教学目标：1.通过引导学生在比较观察的基础上，掌握纸黏土拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴、刻、戳等简单制作技法；学会规划制作流程。2.通过让学生尝试制作，培养学生发现问题，解决问题的能力，能按照教材中的步骤图完成简单“纸黏土浮雕”的制作。3.尝试自己设计草图制作，使纸黏土浮雕更加美观，体验创新的快乐。二、教学重难点：重点：掌握纸黏土的制作技法，能根据教材中的步骤说明完成简单的纸黏土浮雕制作。难点：尝试自己设计制作纸黏土浮雕流程，使纸黏土浮雕更加美观用，体验创新的快乐。三、教学准备：教师准备:学生制作材料盒（每组一个），组建课堂评审团（各组长），点赞（笑脸），最佳小组奖状及奖品，纸黏土（花瓣、向日葵半成品、有创意的……）、小组量化条（吸铁石）、布置作品展示区、粘贴挂钩，多媒体课件、底板、乳白胶、压板、计划表、锥子、直尺等。学生准备:分组、选好组长、预习等。四、课前交流：1.课前约定：同学们，为了更好地上好这节课，咱们课前来个约定好吗？出示课件1课前约定：.各组成员能够齐心协力、团结互助。.课堂上需要讨论时记住要轻声。.制作过程中如果老师击掌，就代表同学们要暂时停下手里的制作，没做完的同学，把你手中的半成品放到桌上，不随意碰触，咱们说停就停！师：同学们能做到吗？（能！）好！老师期待你们精彩的表现。2.课前交流：（1）教师在黑板上张贴“小组综合评价表”。（2）说明：“同学们，这是咱们这节课的小组综合评价表，老师的口袋里有许多笑脸，只要你遵守...
