营造学校育人文化作者：赵印奖来源：《基础教育参考》2012年第15期［摘要］学校是一个文化组织。学校文化的本质在于用文化精神培育人，要坚持以人为本。促进人的全面发展，学校文化建设重在营造学校育人文化。学校文化建设是个复杂的系统工程，营造育人文化是多方面、全方位的。要以先进的办学理念、办学思想引领，以和谐的育人文化熏陶，以民主宽松的管理文化发展，以创新的教学文化提升。［关键词］学校文化；育人；引领；熏陶；发展；提升［中图分类号］A［文献标识码］G47［文章编号］1672-1128(2012)015-0033-04学校文化已经成为学校综合实力的重要特征，蕴含着一所学校的办学品位。尽管人们对学校文化的内涵认识不统一，对学校文化的概念尚有争论，但不容怀疑的是，学校是一个文化组织。学校文化的本质在于用文化精神培育人。而不是用技术行为打造人。学校教育的核心是育人，要坚持以人为本，以学生发展为本。学校文化建设重在营造良好的育人文化。营造良好的学校育人文化，是树立学校品牌形象，提升现代学校核心竞争力的所在。学校文化与企业文化不同。学校文化建设是个复杂的系统工程，营造育人文化是多方面、全方位的。主要应在以下几方面努力。一、以先进的办学理念、办学思想引领学校文化建设与学校发展是水乳交融的关系。校长是学校发展和学校文化建设的引领者。“一个好的校长就是一所好的学校。”这是从校长的办学理念、专业素质能力和人格品质魅力三方面来说的。首要一点，校长要以先进的办学理念来引领学校发展和营造学校育人文化。这里所说的办学理念是一种办学观念，是办学思想、灵魂和信念，它的内容包含有办什么学校、实施什么教育和培养什么人才等三个重要命题。校长的办学理念、办学思想蕴含着学校育人的文化精神，决定并影响着校长教育管理的行为，师生的学习、生活方式及生命发展轨迹，学校育人文化的品牌形象。校长办学思想是对办好学校愿景的描述、主张和解释，是对办好学校的理性思维和整体认识。校长办学思想明确，办有灵魂、有文化的学校，学校才能创新和发展。校长办学理念要先进，办学思想要正确，要坚持以人为本、以学生的发展为本，具体来说应具有以下三个特征。第一，要充分体现国家的培养目标。要通过对办学理念和办学思想的实践追求，使党和国家教育方针得到全面落实，使国家课程改革得以全面实施，而不能在落实国家教育方针方面主观随意和打折扣。要确保人才培养目标和办学方向正确，要使学生在德智体美等方面全面和谐发展，而不能片面或畸形发展。第二，要充分体现对主体生命的尊重和关爱。要以人为本，通过办学理念的实践追求，给每个学生注入富有价值内涵的、既有的客观精神文化，最大限度地使全体学生得到充分发展，以提升学生健康成长的生命质量，不准有排斥、歧视“后进生”“学困生”等对主体生命的不尊重行为发生。第三，要有鲜明个性特征的育人文化。一个富有思想又讲究实际的校长。要对学校历史文化积淀进行分析反思、审时度势、把握现实、憧憬未来，力求办出个性鲜明、具体实在的学校。不好高骛远，不空喊口号。努力打造学校个性品牌文化。使学校具有竞争力。学校的办学理念、办学思想包括校长的教育观、教学观、学生观、课程观、质量关、人才观和管理观，决定并影响学校办学目标的过程和方法、学校文化发展所从事的具体实践行为、学校教育的品质。校长办学理念、办学思想的提出，不是给人听和看的“口号”和“标语”，而是学校师生共同追求的理想精神，是一种认同并付诸实践行动的文化信念。一方面，是需要被教师理解、认同的教育理想和精神：另一方面，校长要把办学理念和办学思想作为引领，成为指导学校文化发展的思想文化核心。进而贯彻、渗透到校训和学校整个教育教学活动过程中，并内化为全体教师的自觉行动。以此作为学校办学的价值取向和人生追求。校长要想实现对教育思想的引领，就要研究和培养教师成为有教育思想的人，引领用教育思想武装了头脑的，履行教书育人光荣使命的教师队伍。校长前瞻性的办学思想，高远的培养目标，富有人文氛围的校园文化情怀，让教师心中永远有追求，让学生充满着天天向上的进取精神和自信心...
