小学三年级道德与法治教案精选3篇我的优点和不足教学目标：1.知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。2.观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。教学重点：懂得取人之长，补己之短的道理。教学难点：了解自己的优点和不足。第一课时教学过程：一、导入新课师：每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变得更加优秀。你知道自己有哪些优点和不足吗？二、新课1.自己说一说(1)引导学生观察P6的四幅图前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足，第四幅图没有明确提出优点和不足，而是提出问题“爱开玩笑，爱管闲事是优点还是不在”，旨在告诉学生任何事情都不是绝对的，要具体问题具体分析。如果是善意的就是优点，如果是恶意的就是缺点。(2)说一说自己有哪些优点和不足？2.别人评一评导入：俗话说：“*者迷，旁观者清。”有时候，自己身上的优点和不足，自己也说不清楚。还是请老师和同学帮助评一评吧！A.分析例图B.设计一张调查问卷，请其他同学填写，了解一下同学对你的评价。三、小结无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。四、板书设计：2.我的优点和不足第二课时教学内容：老师眼中的我、用笔记一记教学目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点，克服不足。教学重点：了解自己的优点和不足。教学难点：如何发扬优点，克服不足。教学过程：一、导入新课师：上节课，同学们了解了同学眼中的自己，这节课我们来了解一下老师眼中的你们。板书课题。二、新课1.老师眼中的我（1）分析例图（2）了解一下老师心目中的我是什么样的，并将老师的评价写下来。（3）怎样对待老师和同学对我的评价？（4）小结无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。2.用笔记一记（1）分析例图（2）整理我的优点和不足。（3）让好朋友评一评别人眼中的自己的优点和不足。三、小结知道自己的优点和不足后，就要学会发扬优点，克服不足。这样，才能使自己好上加好，越来越棒！四、板书设计：2.我的优点和不足彬彬有礼教学目标1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。能力目标：1.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。2.总结自己的生活经验和周围人的表现，学会在不同的情境中表达自己的礼貌。知识目标：1.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。2.通过阅读教材和结合自身实际，积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。教学重点言谈举止规范的重要性。教学难点言谈举止规范的要求。教学过程第一课时一、导入新课小故事：“小红参加宴会，为了吃得畅快，在用餐时为了减轻自己身上的"负担"。他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。而且小红在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然作响。”提问：你愿意跟这样的人共餐吗？二、活动交流活动一：礼仪之邦1.阅读8——9页的内容，感悟“文明古国，礼仪之邦”的美称。2、你还知道哪些传统礼仪？同学间相互交流一下。3、列举身边文明或者不文明的行为(可能发生在家庭、班级、学校、社会等领域)。4、思考文明行为的意义、不文明行为的影响。活动二：注重仪表小组讨论：(1)以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。(2)反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学提供克服这些小毛病的好主意。教师小结：根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项。语言文明：态度亲和：举止端庄：板书设计：2、彬彬有礼礼仪之邦注重仪表第二课时活动交流：以礼待人一、阅读12——13页内容，说说怎样做到以礼待人。二、以小组为单位，讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生。三、小结：在与人交往时，讲究礼仪能够让人感受到亲切友善，也能体现出你的良好修养。不管是对待朝夕相处的新人，还是对待来访的客人，我们都要注重礼仪。板书设计：2、彬彬有礼以礼待人我学习，我快乐第一课时教学目标：1....
