中国的河流与湖泊教案、教学目标:1.说出我国的主要河流、湖泊及分布;2.学会描述河流的水文特征和水系特征
二、课时安排:1课时
三、课型:新授课
四、教学重难点:教学重点:说出我国的主要河流、湖泊及分布
教学难点:学会描述河流的水文特征和水系特征
五、教学方法:读图法、归纳法
六、教学过程:1
介绍中国河湖概况:中国河流湖泊众多,这些河流、湖泊不仅是中国地理环境的重要组成部分,而且还蕴藏着丰富的自然资源
中国的河湖地区分布不均,内外流区域兼备
中国外流区域与内流区域的界线大致是:北段大体沿着大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山(东部)一线,南段比较接近于200毫米的年等降水量线(巴颜喀拉山-冈底斯山),这条线的东南部是外流区域,约占全国总面积的2/3,河流水量占全国河流总水量的95%以上,内流区域约占全国总面积的1/3,但是河流总水量还不到全国河流总水量的5%
概念识别:外流河——最终流入海洋的河流;外流区——外流河的集水区域(流域);内流河——最终未流入海洋的河流;内流区——内流河的集水区域;水文特征——河流中水的特征
主要包括径流量、水位、含沙量、结冰期、水能、汛期等方面的情况;水系——由河流干流和支流组成的水网系统
水系特征是指河流河道的特征
2.我国的河流①流量:大、小以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大;②水位:汛期(春汛、夏汛)、枯水期决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定;秦淮以南—流经亚热带,冬季气温在OC以上,无结冰期
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③含沙量:大、小决定于流域内地面植被状况;④结冰期:有(长、短)、无决定