初中数学教师的远程教育学习参考总结（通用）科技在飞速开展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术迅速“占据”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间间隔
电脑与网络的普及，为教育事业的开展提供了更加优越的条件，作为一名教育工作者，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中
远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料
在常规教育教学中，教师应能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了本身素养，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于本身的教学中，从而弥补本身在教学上的缺乏，使本人的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂气氛下学到更多的知识
而学生也能在这们学习气氛中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地理解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的缺乏
总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是特别值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高本身的业务水平
知识经济预示着人类经济社会生活将发生严峻变化，信息的获取、传输、处理和应用才能将作为人们最根本的才能和文化水平的标志
教育信息化又是教育现代化的一个重要标志
随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个开展方向
因此，我们旧司民小的全体教师在领导和技术员的正确指引下，也不例外，随着时代开展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而到达培养学生创新精神和实践才能的目的
同时，丰富的远教资源和强大的互相交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战
近年来，对本人而
