大班社会活动教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑大班社会活动教学设计大班社会活动教学设计1教程简介：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教育幼儿爱护动植物，关系周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。从我们周围的生活环境中可以看出，在我们周围常常有破坏环境的现象，但幼儿对于这种环保意识还有些薄弱。本次活动我利用绘本教学，让幼儿直观感受并思考地球假如被破坏了，我们将面临怎样的问题，引发幼儿大胆思考并鼓舞幼儿大胆陈述，通过看、说、想进一步激发幼儿的环保理念。设计思路：大班幼儿对于环保已经有了初步的感知，为了进一步丰富孩子的环保理念，同时正值秋收时节，农村在大力宣传禁止焚烧秸秆，正好借用此次教育契机对幼儿进行环保教育，于是我选择了这本绘本故设计了这节课，希望能够再次加深孩子环保的知识，爱生活、爱地球。活动目标：1.知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。2.根据画面进行大胆猜想，同意用语言表达自己的想法。3.关注自己周围的环境，增强环保意识。下载后可任意编辑活动准备：1.知识准备：幼儿已认识地球仪2.物质准备：地球仪、PPT、音乐、自制屏风（根据绘本内容）活动过程：一、谈话引入1.出示PPT，引导幼儿观察画面的内容。2.老师：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球当成食物吃掉了！没有了地球，将会发生什么事情？（引导幼儿大胆猜想）二、穿越时空，理解故事情节的进展。1.老师化身导游带领幼儿一起去各时空旅游老师：今日老师就来当一次导游，带你们去世界的各个地方走一遍，你们准备好出发了吗？2.背景音乐渲染，带领孩子走进屏风，感受不同地方。老师：我们来到哪里，你看到了什么？你认识它们吗假如这里被吃掉，它们将会怎么办？3.带幼儿去不同地方旅游，切身感受图片的内容，引导幼儿思考。（1）来到这里你又看到了什么？（砍掉了最后一棵树，捕完河里最后一条鱼、浪费最后一滴水。）（2）假如这些事情都是真的，我们怎么办呢？下载后可任意编辑（3）地球会灭亡吗？地球灭亡了，那我们住哪儿呢？老师小结：地球上的每一样东西对我们都是重要的，假如真的不保护环境与动植物，地球总有一天会被我们吃掉的。三、自主阅读，进一步理解故事情节的进展。1.假如不想地球被吃掉我们应该怎么做呢？（保护地球）怎样做才是保护地球呢？（鼓舞幼儿大胆发挥想象）2.现在在我们的周围就在大力宣传焚烧秸秆，你们觉得可以吗，为什么？你会怎么做呢？小结：所以从现在起我们就要保护地球，保护环境，从我们的身边开始做起，让我们成为地球的守护者。四、活动延伸请幼儿将自己所说的保护地球的好方法画出来制作成一本图书，并请幼儿给图书取个好听的书名。大班社会活动教学设计2活动目标：1、了解超市的基本结构及人员配置。2、根据购买计划独立完成购买流程。3、享受超市购物的乐趣。重难点：重点：了解超市的基本结构及人员配置。难点：根据购物清单独立完成购买计划。活动准备：下载后可任意编辑幻灯片购物流程图价格标签购物完成情况统计表钱币购物篮收银台、超市入口、分区支架各类商品记号笔8个幼儿围裙工作人员胸牌活动过程：1、入场老师带领幼儿跟随音乐《我爱我的幼儿园》入场。（幼儿两排）请小朋友找一个位置坐下来。2、出示幻灯片了解超市购物的基本流程老师：小朋友，今日你们快乐吗？我们一起举办一个party来庆祝一下，好不好？可是老师这里什么都没有了，该怎么办呢？幼儿：（去商店或超市买）老师：超市里都有哪些物品？幼儿：（糖果、洗衣液等等）老师：超市里的物品真多呀！那么这么多的物品是如何摆放的？这样摆放有什么好处？幼儿：（分类摆放，原来这样摆放便于顾客快速寻找物品，也能让超市自查货物是否齐全）老师：你们来看看超市里这件商品上的标签，它又有什么用处？幼儿：（标签上写着价格，可以让顾客看到价格，了解商品的基本情况）下载后可任意编辑老师：你见过超市里的哪些工作人员？他们都做些什么？幼儿：（理货员，收银员，保洁员，导购员，保安）收银员接收顾客购物所付的款，导购员负责整理货物，向顾客推举商品。老师：大家对超市了解了这么多！现在老师考考大家去超市购物的流...