中班幼儿阅读材料偏好选择的调查研究——以南京市某幼儿园为例完成日期：2017年4月12日目录摘要………………………………………………………………………ⅠABSTRACT………………………………………………………………Ⅱ一、问题提出………………………………………………………………1二、研究过程………………………………………………………………1（一）研究对象………………………………………………………1（二）研究方法………………………………………………………2（三）收集资料………………………………………………………2（四）整理资料………………………………………………………2三、调查结果………………………………………………………………2（一）中班幼儿阅读材料类型的选择……………………………2（二）中班幼儿阅读材料形式的选择……………………………3（三）中班幼儿阅读材料类型及形式的性别差异比较…………4四、讨论与分析……………………………………………………………4（一）中班幼儿自主阅读材料选择的类型不均衡…………………5（二）中班幼儿更加倾向图、文、声并茂的阅读材料……………6（三）中班幼儿关注图画语言的“故事性”………………………7（四）中班幼儿对阅读材料的选择偏好男女差异均不明显………8五、改进建议………………………………………………………………8（一）提供种类丰富的阅读材料…………………………………8（二）呈现多样形式的阅读材料…………………………………8（三）阅读材料与环境和游戏有机结合…………………………9（四）幼儿园、家庭、社区合作，多渠道收集阅读材料……10（五）提倡绿色阅读，循环高效利用阅读材料…………………11致谢………………………………………………………………………13参考文献…………………………………………………………………14附录………………………………………
