变换句式-学案一、变换句式的概说1．句式的分类从句子的结构看，有从主语是施动者还是受动者看，有；从句子的语气看，有；从句子成分（或分句）排列的次序看，有。从句子的表达性质看，有；从句子的形式看，有。2．变换的目的——3．变换的原则——二、变换的形式高考变换句式的试题，通常采用的形式有两类：1．互换2.重组（一）互换，1.长句和短句的变换长→短：①把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。②将下面的长句改为三个连贯的短句。巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元的巨款。短→长：③将下面几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词语可以调整、增删。a．辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都统一在辽政权的统辖之下。b．元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了中国。c．金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。d．耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。下定义：④提取下面的文字，删减、整合成一个单句，为“太阳风暴”下定义。a．太阳风暴是这样一种太阳活动现象。b．这种现象产生的原因是太阳大气中产生局部爆炸。c．爆炸后，在太阳表面出现耀斑和黑子就形成了这一现象。d．科学家形象地将太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。复句→单句：⑤把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！几年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。2.主动句与被动句的变换老师轻轻地拍了一下我的头。（主动句）→（被动句）这份合同被他撕毁了。（被动句）→（主动句）①把下面的句子画线部分改成被动句。像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。②将下面画线的句子改成“把”字句。腐朽的人生观、价值观决不能当作所谓的“新观念”加以传播，否则，人们的思想就会腐蚀，人们的灵魂就会被污染。3.肯定句与否定句的变换这种新产品质量好，价格也便宜。→（单重否定句）。这种新产品质量好，价格也便宜。→（双重否定句）。4.整句和散句的变换①（散句）生活中时常会有东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思。②（整句）③（散句）花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。④（整句）（二）重组。就是根据题干的要求，对所给的语句作重新组合。即改变语句的组合形式而不改变原来的意思。①用“音乐”作开头，重组下面的句子，不得改变原来的意思。各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可让各种欲望在音乐中得到净化。音乐②用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛四、典型题分析1．提取下列材料的要点，整合成一个单词，为"遗传"下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本答：这是2003年全国卷的第24题，从本质上看是考查变换句式的能力，即将四个单句组合成一个较复杂的单句，以给"遗传"下一个定义。考查的重点有两条，一是提取所给材料的主要信息；二是整合这些信息，用一句话表达出来。分析所给的四句话可以发现，句①是整合后全句的结构框架，其他三句是它的修饰限制成分，这是首先要搞清楚的，即"生物......的一种自身繁殖过程叫做遗传"，或"遗传是生物......"的一种自身繁殖过程"。句②的主要信息是"摄取环境中的物质建造自身，句③的主要信息...
