我认为首先教师必须端正对问题生的认识。问题生也是个不懂事的孩子，问题生也有他的优点和长处。问题生也渴望教师的表扬。所以对问题生不能采取高压政策，不能过多的指责和批评。相反教师要对后进生给予更多的爱心。善于发现他们身上的闪光点，及时给与表扬，激发他的上进心。树立他们学习的信心。其次我认为教师要对这些问题生多些了解。问题的产生肯定有许多各方面的原因。所以教师要通过调查和家访等形式了解这个孩子的家庭情况，来采取适合他的教育方法对其进行引导和帮助。否则只会南辕北辙，徒劳无功。谈转化问题学生一、关爱给问题学生我，我们教师要用真心来热爱每一个学生，尤其是要偏向问题学生，他们更渴望爱的浇灌。三、转化问题学生要持之以恒四、对待问题学生，教师要学会宽容宽容是一种信任，宽容是一种激励，宽容也是一种仁慈。它可以激励学生不断进步，不断自新，超越自我。宽容的魅力似一缕仁慈的阳光，照亮那些问题学生的心灵因此，我认为，要想转化好问题学生，就必须学会宽容学生。最后我认为教师在了解学生的基础上，争取家长的配合，共同教育和管理学生。当然转化问题生是一件长期的、反复的工作，因为学生的坏习惯也不是一天就形成的，这要求我们要有耐心，反复抓，抓反复。相信诚心会让石头落泪，实意会让枯木发芽，为了孩子灿烂的明天，我们努力吧！
