托班数学教案：《认识图形》执教：马槿设计意图：在我们生活中存在着各种图形的物品，但孩子们却从未去关注他们。一次孩子们在搭积木时，依依指着地上的一块三角形积木告诉我：“马老师，宝宝掉了一块积木，尖尖的，他不捡起来。”于是我就问她：“这块尖尖的积木是什么形状的？”她回答说不知道。于是我就设计了本次活动。活动中我根据托班孩子的年龄特点，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们在玩的过程中掌握图形特征活动目标：1、认识圆形、正方形、三角形，能准确说出图形名称，学习按不同图形的外形进行分类。2、培养幼儿对数学活动的爱好。活动预备：动物图、画有（圆形、三角形、正方形）的车票若干、背景音乐活动过程：（一）以游戏的口吻，引起幼儿爱好师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了？你们高兴吗？我们向小动物们问声好，小动物你们好！小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）（二）认识圆形、正方形、三角形、1、师：你们看，老师预备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）2、师：咦，盘子里的饼干是什么形状的?它们都有哪些不同？师：（1）、展示圆形饼干娃娃，这是什么图形的饼干娃娃？（幼：这是圆形饼干娃娃）(2)、展示三角形饼干娃娃？师：这是谁呀？谁能来告诉大家？（幼A：像屋顶一样的饼干娃娃；幼B：三角形饼干娃娃）（3）、展示方形饼干娃娃师：你们认识它吗？它的名字叫什么？小结：你们说的真好，我们的饼干娃娃有圆形的、有三角形的、还有方形的。3、师：小动物们见了这些饼干很兴奋，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物？好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的嘴巴里。4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗？（录音：小朋友好！谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗？哈哈！问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。）5、师：小动物怎么说呀？小动物告诉假如想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦？那么青蛙喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃三角形饼干）兔子喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃正方形饼干）猪喜欢吃哪一种饼干？（喜欢吃圆形饼干）师：现在请小朋友再送一次，给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。（师：噢，我们看看送对了吗？都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧！）（三）游戏《到森林公园》1、师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，真是太高兴了。为了表示感谢，邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢？别着急！你们看他们已经给我们寄来了火车票这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形？并且他们还告诉我们不能上错车厢，假如你拿到了画有圆形的火车票就要坐上圆形的车厢，2、师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢），列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）3、师：小朋友！我们的火车出发啦！（放音乐幼儿走出教室）活动延伸：让幼儿在生活中寻找三角形、圆形、正方形实物
