让孩子成为有态度的人最近重读了蒙台梭利的《童年的秘密》，感受最深的是其中关于秩序敏感期的论述。里面提了大量的关于儿童对秩序的热爱的例子。比如婴儿看到窗台上多了把随手放置的伞就会啼哭不止，当大人挪走的时候才平静下来。如果我们不知道这个其中原由，我们大概会埋怨孩子不省心。这本书启示了我们无论是教师还是家长，观察孩子的方法和角度要有所改变和更细腻。我无法得知孩子对秩序的敏感到底有多少，但是我们确实看到孩子在蒙氏教室里怡然自得和专心致志，并且在摆放物品时非常地自然。而今天大多数得孩子呢，不爱整洁，玩玩具后不会收拾，不爱做家务、冷漠等问题，我想与他们的父母错过了孩子的秩序敏感期的教育有关。在孩子们2岁左右，在3岁时对秩序的敏感最为明显，在这个时候，这些父母们上班回来后外套随意扔，做饭后碗筷随意摆放，厨房里也乱七八糟等等——检查你生活中随意的地方，你会意识到，孩子今天的表现，都是你的错。因而今天无论是我们的幼儿园还是社区，更重要的是家庭，请教育者们注意对秩序的维护，更要善于利用孩子对秩序的热爱和敏感。例如孩子会比大人更能感受到环境的变化，我们可以借此培养孩子的观察力，更要在力所能及里锻炼孩子爱整洁、爱卫生、做事认真的态度。例如你每天下班后将外衣挂在门后边的墙上，孩子肯定习以为常，然后你就可以让孩子帮你挂外套了。当然这只是个例子，我们作为教育者一定要竭尽脑汁地去帮助孩子发展，促进孩子的自然成长——顺应孩子的敏感期，让孩子成为有态度的人。
