三峡严塘中学：周小林学习目标1、掌握生词的音、形、义2、了解作者3、学习抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。4、背诵课文专项目标专项目标常规目标常规目标注意读音阙嶂曦襄溯湍藻阙：嶂：曦：解释同“缺”残破，残缺像屏障一样的高山阳光三峡地貌有三峡地貌有什么特点？什么特点？•重岩叠嶂，隐天蔽日。解释解释溯：朝：奔：逆流而上早晨这里指飞奔的马夏季江水有什么特点？夏水襄陵，沿溯阻绝。解释湍：良：旦：肃：急流的水真、实在天明肃杀、寂静春冬景色有什么特点？-----清荣峻茂秋季景色有什么特点？----林寒涧肃讨论：作者描写景物，不但有形有色，而且讨论：作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。请以三、四段为例，找出有声有情。请以三、四段为例，找出表现“形、色、声、情”的词语，并表现“形、色、声、情”的词语，并说说说说它们的作用。它们的作用。写春冬的景象，以“肃、绿”绘色；以“绝、悬、漱”绘形，这都与“清荣峻茂”相照应；表达此时的愉悦之情。写秋景，重在绘声，“长啸、凄异、哀转”渲染了肃杀气氛，一个“凄”既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。本文抒发了作者什么感情？从《三峡》到三峡工程谈自己的情感。1、掌握生词的音、形、意2、了解作者3、学习了抓住景物特征，有层次的描写景物的方法。4、背诵课文课堂总结
