《分数与除法的关系》教学课件VIP专享VIP免费

苏教版小学数学五年级下册《分数与除法的关系》学生准备：3张同样的圆形纸片、水彩笔。把一盒饼平均分给4个小朋友，每人分得这盒饼的()()14把8块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？8÷4=2（块）把4块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？4÷4=1（块）分数除法平均分关系导学单1◇用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想：（1）把1块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？（2）把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？◇阅读书本53页例2、例3，看看书上介绍的哪种方法和你想的一样？◇另外一种方法你能看懂吗？交流内容◇小组结合圆片交流不同分法，说说怎么得出四分之三块的。◇讨论：这两种分法有什么相同和不同之处。一块一块地分，每人每次分得块。41方法一一块一块地分，每人每次分得块。41一块一块地分，每人每次分得块。41一块一块地分，每人每次分得块。41一块一块地分，每人每次分得块。41一块一块地分，每人每次分得块。413个块就是块。4143一块一块地分，每人每次分得块。413块一起分，每人分得3块的。41方法二3块一起分，每人分得3块的。413块的是块。41431块的43一块一块地分，一共有12个块。41方法三一块一块地分，一共有12个块。414312个块平均分成4份,每份3个块,也就是块.41414141414141414141414141413÷4＝（）（）43块把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得块.43把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？3÷5=(块)35导学单2◇观察上面两个等式，你发现分数与除法有什么关系？◇用自己的办法把这样的关系表示出来。◇小组交流、分享。3÷4＝341÷4＝143÷5＝35如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：a÷b＝（）（）bab可以是0吗?被除数÷除数＝（）（）除数被除数(b≠0)7分米＝（）（）米23分＝（）（）时试一试（）（）米1米7分米1076023把1公顷的彩带平均分成5份，用除法计算每一份的公顷数是÷=□□（）（）1551把（）公顷的彩带平均分成（）份，用除法计算每一份的公顷数是÷=□□（）（）7÷12＝（）（）5÷8＝（）（）95＝（）÷（）113＝（）÷（）12785593113克＝（）（）千克47秒＝（）（）分1000360479厘米＝米1009（）（）下面每个分数分子、分母的最大公因数各是多少？9152535122021281734157535471715把1米长的绳子平均分成3份，每份长米。（）1１米3把2根1米长的绳子平均分成3份，每份有2个米，是米。（）1（）（）１米332一个花坛有4平方米，种了7种花。平均每种花占地多少平方米？4÷7=(平方米)47把一袋重２千克的糖果平均分给５个小朋友，每人分得这袋糖果的，是千克。（）（）（）（）5152把一袋重3千克的糖果平均分给５个小朋友，每人分得这袋糖果的，是千克。（）（）（）（）5153把一袋重7千克的糖果平均分给５个小朋友，每人分得这袋糖果的，是千克。5157（）（）（）（）比较这组题，你发现了什么？必做题：《补充习题》第39页选做题：把一根长5米的绳子对折，又对折，再对折，其中的3段占这根绳子全长的几分之几？每段长多少米？