2024学年统编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论》课件共21张PVIP免费

第1页共6页2023—2024学年统编版语文九年级上册第五单元口语交际《讨论》课件（共21张PPT）(共21张PPT)语文口语交际活动课：讨论授课人：湖北黄石有色中学汪燕飞教学目标1.了解讨论的意义和作用2.了解讨论的特点与规则3.在具体实践中掌握讨论要领，培养良好的讨论习惯什么是讨论？讨论是学习与研究的一种方式，是就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题的口头交流行为。讨论与辩论、争论的不同讨论是围绕一个话题分别发表意见，即使有辩论，总体方向也往往是一致的，根本目的往往也是共同的。辩论则是双方朝相反的方向陈述自己的观点和理由，以压制对方为胜。争论一般也是围绕同一话题，但争论通常是偶然的，随性的，而讨论是有目的，有准备的，而且不像争论那么好胜，讨论更注重集思广益，群策群力。讨论的分类根据不同的目的，讨论可分为谋求共识、共商对策、同觅创意等；根据不同的内容，则可以分成政策讨论、艺术讨论等；根据不同场合，第2页共6页还可以分为法庭讨论、会场讨论、课堂讨论等。讨论的原则方向性，全员性，互动性和有序性。讨论的特点有统一的议题，有秩序井然的过程，有互动合作的交流，有相对一致的结论（求大同存小异）。实例评析甲：我觉得应该放古代名人的塑像，比如孔子，孟子，庄子，司马迁，这样才有中国味。乙:你要把咱们学校变成国学馆是吧？就知道古代，古代，古代就好吗？照这么说，你干脆穿长袍来上学得了。丙：我也觉得不能只有古代文化名人的塑像。我们是现代中学生，要全面发展。我觉得托尔斯泰这样的外国作家，爱因斯坦这样的大科学家的塑像都可以考虑。丁：各位我们是不是应该把思路打开些？不要总盯着作家，思想家，科学家嘛，革命先烈、英雄模范的塑像也应该在校园里占有重要位置。实战演练请针对以下问题进行讨论。讨论结束后，整理出讨论报告，在全班展示。问题1.怎样才算是“有教养”？如何做一个有教养的人？问题2.中学生上学应不应该带手机？为什么？1.[2022·毕节]互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，影响第3页共6页着我们的语言文化、思维方式和价值观念。这些影响，有积极的，也可能有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班级公众号近期有两个讨论话题，请你参与。(1)关于如何利用好互联网，有人说“用好互联网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你同意哪个观点？并说说你的理由。示例：我同意“用好互联网要自控与管控相结合”这个观点。理由：用好互联网要学会自控，要经得起诱惑，不沉迷于网络世界，不浏览不良网站信息；同时，学校、家长也要采取相应的防范措施，对学生使用互联网进行技术上的严格控制。这样将“自控”与“管控”相结合起来，才能提高互联网的利用效率。【点拨】本题考查语言表达的能力。充分发挥互联网的作用，既需要自控力，也需要管控力，可从“用好互联网要自控与管控相结合”这一观点切入，表述如何用好互联网即可。(2)即将毕业，你班将建一个同学群，请你给这个群命个名。【点拨】本题考查设计名称。阅读题干可知，同学们面临毕业，同学们即将分别，将去往不同的学校学习，在拟写群名时，应能够体现班级里的同学会继续延续友情、团结一心、相亲相爱的主题。示例：永远的九(1)班2.某校九年级(1)班正在举行以“面对困难，我们该怎么办”为主题的讨论会。请你积极参与，并完成下面的题目。第4页共6页(1)请你为本次的讨论会设计三个步骤。步骤一：_________________________________；步骤二：_________________________________；步骤三：_________________________________。示例：主持人宣布活动主题及内容同学们讲述名人战胜困难的故事学生代表谈感受，表决心【点拨】本题考查活动流程设计。这里是举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会，注意围绕该主题设计活动流程。开放性试题，不要求统一答案，只要符合活动主题要求即可。(2)面对困难时，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，你会怎么说呢？我认为面对困难时，我们要想办法克服它。人生中会不可避免地遇到许多困难，我们要善于把...