【导语】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话⽂稿。准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀教学⽬标：⼀、了解演讲稿的写作格式⼆、围绕演讲的特征撰写演讲稿三、培养学⽣演讲的热情教学重点：围绕演讲的特征撰写演讲稿。教学难点：即兴演讲教学过程：⼀、我从课⽂⾛来学⽣回忆本单元所学的四篇演讲稿：《最后⼀次讲演》、《应有格物致知精神》、《我⼀⽣中的重要抉择》、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，畅谈⾃⼰⽐较喜欢哪⼀篇演讲稿，并分析原因。⼆、知识归纳教师结合学⽣的回答，归纳演讲词的有关知识。1、何谓演讲稿演讲稿是⼈们在⼯作和社会⽣活中经常使⽤的⼀种⽂体。它可以⽤来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以⽤来介绍⾃⼰的学习、⼯作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书⾯材料，⼀篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着⾄关重要的作⽤。2、演讲稿的特点（1）演讲稿有极强的针对性即演讲的主题要针对听众的年龄、⾝份、⽂化程度、⼼理需求等来确定。（2）演讲的类型很多，但⼤都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。（3）演讲者需借助⼀些语⾔技巧增强演讲的感染⼒、说服⼒。三、写作技法指导撰写演讲稿的写作技法如下：1、要有针对性，做到“⼼中有听众”要充分考虑听众的年龄、⾝份、⽂化程度、⼼理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语⾔风格，这样才能做到有的放⽮。2、写好开头，吸引听众关注演讲开头的⽅式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引⼊正题；可以开门见⼭，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。举出本单元的四篇⽂章分析说明。3、观点明确，展现思路听现场演讲与读⽂章的不同在于，听众⽆法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提⾼⾃⼰观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意⽤提⽰性词语、关联词语和过渡性的语句来提⽰⾃⼰的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。4、精⼼设计结语，增强演讲的感染⼒演讲稿的语⾔可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现⼝语化、⼤众化的特点，尽量避免使⽤听众不熟悉的⽂⾔、⽅⾔或⽣僻词语，多⽤短句，少⽤结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精⼼选⽤和⽐喻、拟⼈、排⽐、对偶、设问、反问等修辞⼿法的巧妙运⽤来增强语⾔的表达效果；有意识地锤炼“⾦句”，给听众以深刻的印象。四、写作实践指导1、以《我的梦想》为话题写演讲稿（1）认真审题写作范围：“我”写作内容：梦想（2）内容选择故事导⼊------事例论证------阐述梦想（3）确⽴中⼼“我”的梦想------中国梦（4）明确写法开头激趣导⼊------主体论证阐述-----结尾⿎动号召（5）范⽂赏析(课时练第80页范⽂《我的梦想》）2、以《让爱永驻⼼中》为话题写演讲稿。（1）精⼼选材家⼈疼爱——同学友爱——社会关爱（2）写作思路开头⽤故事或歌词引⼊——主体⽤典型事例说明——结尾号召⼈⼈奉献爱⼼（3）写法注意演讲稿的格式，灵活运⽤多种⼿法，注意故事的⽣动性、完整性。（4）范⽂赏析（课时练第81页范⽂《让爱永驻⼼中》）3、以《书⾹，伴我成长》为话题写演讲稿。（1）审题读书与成长的关系（2）选材个⼈与书的故事，名⼈与书的故事（3）写作思路读书的好处，⾃⼰从哪些书中获得哪些成长，号召⼤家读书。（4）写法夹叙夹议和修辞⼿法（5）范⽂赏析（课时练第82页范⽂《书⾹，伴我成长》）4、写⼀篇竞聘班内某职位的演讲稿（1）审题为竞聘职务写演讲稿（2）要求⽓势要先声夺⼈，态度要诚恳，内⼼要充满⾃信。（3）写作思路开头简介⾃⼰，竞聘职务；主体包括竞聘条件、⾃⾝不⾜、任职打算；结尾表明成败态度，希望得到⽀持。（4）范⽂赏析（课时练第84页《竞聘学⽣会主席的演讲》）五、学⽣课堂写作从以下话题中选择⼀个写⼀篇演讲稿，不少于600字。1、我的梦想2、让爱永驻⼼中3、书⾹，伴我成长4、假设班内组织竞聘班长、体育委员、⾳乐委员、⽣活委员、劳动委员等，你准备竞聘其中某个...
