小鹰学飞（第二课时）一、复习导入
1、师：上节课，我们一起读了第8课（齐读课题），你还认识这些词语吗
2、出示词语：开火车读、齐读3、通过上节课的学习，我们还知道：小鹰跟着老鹰（学飞行），它飞到了（大树的上面）、（大山的上空）和（白云的下面）
4、今天我们继续学习第8课（齐读《小鹰学飞》）
二、注重朗读，演中体验
（一）电脑屏幕示课文一、二自然段1、师：课文第1、2自然段写了小鹰飞上大树的情景，请小朋友选择你喜欢的方式读一读这两个自然段，想一想：你读懂了什么
2、师：小朋友读得真认真，谁愿意站起来读给大家听
3、师：从第1、2自然段，你读懂了什么
4、播放动画：小朋友，你们看，小鹰跟着老鹰学飞行，它飞到了大树的上面
5、师：这时候，小鹰说什么了
老鹰又是怎样说的呢
请同学们找到第1、2自然段中小鹰和老鹰说的话，用笔画出来，再和同桌合作读一读、演一演
6、师：小鹰说什么了
（出示：它高兴地喊起来：“我已经会飞啦
”）（1）谁来读一读小鹰的话
（2）你觉得他读得怎么样
（高兴，喊）引导：小鹰初次学飞行，就能飞这么高了，他的心情怎么样
谁来高兴地喊一喊
（3）师：读得真好，老师也忍不住想来读一读了，你们听听看，我是怎么读的
（师范读）同一句话，可以有不同的读法，小朋友，读书时要用心体会，请小朋友再读读这句话，你喜欢哪种读法就怎么读
7、师：小鹰认为自己会飞了，很高兴，很满足，它高兴地喊起来——（生：我自己已经会飞啦），当你在美术课上好不容易学会画向日葵的时候，你高兴地喊起来——，当你数学课上终于学会6的乘法口诀的时候，你高兴地喊起来——，当你总算能流利地背诵古诗静夜思的时候，你高兴地喊起来——，现在，你能用“已经”说一句话吗
请小朋友同桌两个互相说说
（指名说）8、师：经过一年的学习，小朋友已经学会了这么多本领，真了不起
老师为你们感到高兴
那小鹰飞到大树的上面，它算学会飞行了吗
