《北风和小鱼》教学设计一、复习旧知，导入新课1、今天我们继续走进那个有趣的童话世界，一起来学习——齐读课题：《北风和小鱼》。2、小朋友们还认识这些词语吗？出示词语：颜色、梧桐树、躲进、都怕我、浮出水面、一口气、鹅毛大雪、知道、结冰、得意、捉迷藏下面就让我们来比一比，看看谁的记性好。请小朋友自己先读一读。会读的小朋友站起来读小朋友们读得很好，看来我们昨天学得都很认真。相信小朋友们今天的表现会更好！二、创设情境，感悟文本（一）学习第一、四段，感悟北风的厉害1、寒冷的冬天到了，北风呼呼地吹起来了。小朋友，你们听——（课件出示北风的图片，多媒体播放北风呼呼声）北风吹在你们脸上、手上，你们感觉怎么样？（很冷）你们再看看北风是怎么吹的呢？（北风瞪着眼睛，鼓着嘴，使足了劲儿吹，这就是“呼呼地吹着”）出示句子：北风呼呼地吹着。（点红：呼呼）谁能把这风声带到句子中去，读读这一句话。（小北风你吹得还不够使劲，谁能读得更好？小北风，你让我身上觉得有些寒冷了，谁再来读？你看它吹得多用劲呀！腮帮子都鼓起来了，老师好像看见北风正张大了嘴巴向我们吹来呢。）男生一起来当回厉害的北风。齐读2、你们读得真好！老师奖励大家看一会儿动画片，好不好？不过，看的时候要边看边思考：北风吹向了谁？它们又有哪些变化？（播放flash动画）交流：呼呼的北风吹向了谁？出示并指名说：北风吹向了（）、（）和（）。（1）你看到了什么？青草原来是什么颜色的？北风吹来，青草变成什么颜色了？谁来完整地说一说。什么样的小草怎么样了？出示：它向草地吹一吹，青草变了颜色。谁来把这句话读好了，先自己试试。指名读。（老师听出来了，小草有一点点变黄了，谁来试试，让它变得更黄一点！青草都变黄了。）女生一起来读一读。（2）你还看到了什么？茂盛的梧桐树落了叶。出示：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。这句话谁来读？指读。（噢，听了你的朗读，老师仿佛看见树叶真的慢慢地飘下来了。如果加上些动作一定会更好），谁也想读一读。先自己试试。（嗯，树叶一片一片都落光了。）我们男生一起来读一读。（3）你又看到了什么？鸟儿躲进了窝。1为什么呢？（怕冷）小鸟喜欢在天空自由自在地飞，喜欢在树林里捉虫子吃，喜欢在枝头唱着歌。可是北风呼呼的吹着，吹得鸟儿的眼睛都开不开了，鸟儿赶忙——“躲进了窝”。出示：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。小鸟，你害怕吗？来——生接读。（鸟儿怕冷，赶紧躲进了窝。要读得快点，谁再来试试？呼呼的北风吹来，哪只小鸟也害怕？加上些动作，也来躲一躲，先自己试试。注意脸上的表情，鸟儿是害怕北风，不是在和北风捉迷藏哟）害怕的鸟儿一起读——2、学习第四段其实，课文里还有写北风厉害的句子。请小朋友自己读读第四段，你一定能找出表现北风厉害的句子。生读第四段：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。北风真厉害，它猛吹一口气，就能让鹅毛大雪从天空飘落下来，“鹅毛大雪”是什么意思呀？（像鹅毛那样大的雪花）这次，北风吹得更猛了。我想听听小朋友们能不能把北风的厉害读出来。让我们一起来读好这句话。3、小结：刚才小朋友找到了表现北风厉害的句子，而且读好了这些句子。下面，老师要考考我们小朋友，看看谁最聪明，刚才谁听得最认真。出示：chuīhuángluòde北风地吹着。它吹黄了，吹落了，吹得小鸟，dezhēnlìhài吹得河面。北风真厉害啊！请小朋友自己先练习说一说。指名两个小朋友说一说。师：你学得很认真，把刚才的学习作了总结。4、拓展：北风除了吹向草地、梧桐树、小鸟，小河，你们想想它还会向谁吹一吹？指导说话：谁会用这样的句式说一说？（出示：说一说：北风向（谁）___吹一吹，（谁怎么样）。北风向花儿吹一吹，花儿就凋谢了。北风向青蛙吹一吹，青蛙就躲进窝冬眠了。北风向大雁吹一吹，大雁飞到南方去了。北风向窗户吹一吹，玻璃窗上开花啦！5、北风看到大家都怕它，它怎样做的呢？出示：北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”知道什么叫“得意”吗？你有过得意的时候吗？演一演你能学着北风得意的样子读好这句话吗？一边读一边加上动作。练一...
